——杏花岭区语文学科中研班活动小记
夏早日初长，南风草木香。
教研携手，学思并肩。为探寻科学有效的复习策略，优化复习质量。6月13日下午，太原市杏花岭区教育局科研中心马爱灵老师，与杏花岭区高年级语文老师齐聚享堂南街小学，围绕“期末复习实施策略”这一主题，进行了深入的交流和探讨。
本次活动，马老师围绕“把准命题方向”的核心角度，提出高效复习“五部曲”，从“复习什么？怎么复习？复习得怎样？如何改进？”三大方面指导老师们展开精准高效的复习计划。
复习要聚焦“学业质量”水平，围绕“语文课程标准”要开展正确的复习策略，切勿规划不合理，目标不明确，耗时低效等问题，陷入题海战术，造成学生有“量”无“效”的机械性复习。
马老师先从新课标的命题原则与命题要求给予老师们核心素养下考试改革方向上的指导。
在新课标视域下，老师们要更新理念，明确命题的依据与考查的形式，了解考点内容版块的设计、组织与呈现方式，就素养目标的考查方向，创设以情境为载体，语文素养为核心的精准高效的复习方式。
马老师强调，老师们要在复习前全面梳理课本，借助课标和语文要素把握课程要点，注重创设情境、实践以及方法的梳理、提炼与迁移运用。
复习方式要以学生的实践活动为主，与学生生活建立联系，关注学生思维与语言的发展。同时也要用好“三个清单”，注重评价跟进，科学实施，高效提升复习阶段的质量。
马老师还分享了自己身为一线教师时复习的小妙招，复习的核心能力是梳理与探究。复习阶段要有更具实效的精准的复习策略，引导学生在梳理知识的基础上，主动探究。对于集中出现的问题要有针对性的查漏补缺，这样可以帮助学生更高效地突破重点难点，收放自如。
一下午的精彩分享，为语文课程期末复习打开了思路，指点了路径，提供了策略。马老师相信老师们会制定科学的复习计划，运用恰当的复习方法，使学生们提高复习效率。
征途漫漫，更需凝心聚力；夏阳正好，自当奋楫笃行。本次教研活动为老师们搭建了一个相互学习交流、共同成长的平台。复习课的探索之路漫漫，老师们也必将全力以“复”，找准复习支点，提高复习效率，助力学生高效复习，全面提升学生素养。