为了规范教师教学行为，促进新课程理念落地，提升教育教学质量，锤炼教师教学基本功，6月12日，铁山中心小学开展了2023-2024学年度第二学期全学科教师教案展评活动。
笔耕不辍，精业笃行。各学科教案摆放整齐，成为了一道亮丽的风景线，等候着老师们的品评。
展评活动现场，全体教师在观摩中频频交流心得，相互学习，相互借鉴，相互反思，共同提升，力争进一步提升组内集体备课质量。
在展评过程中，老师们最为关注的是最能体现教师独特教学风格的特色备课：“学在课堂”，在学法设计环节中，怎么充分体现；“练在课堂”，在作业设计中，如何体现高效；“成长在课堂”，在拓展环节，如何引导学生积极去实践和应用课堂上的习得。教师们认真品评每一本教案，本着“欣赏、促进、学习、共同提升”的原则进行评价，依据教案评分标准对每位教师教案进行客观、合理评分，同时评选出真正起到引领示范作用的优秀教案，使教案评比真正做到了公平、公正、公开。
教案凝结着每位教师对教材的精准解读，对学情的整体把握，对教学的理解与感悟，体现了教师的教学艺术。在展评过程中，教师们认真翻阅，仔细研究，频频驻足。除对本学科教案进行了评分学习外，还对其它学科教案进行了翻阅学习。被教案的精心设计吸引，为图文并茂的教案停留；有时对极具推广性的设计赞不绝口，有时针对兴趣点交流探讨；惊叹于老教师的专业、认真与坚持，惊艳于年轻教师的创新、谦虚与付出……教师们时刻分享彼此的观点，取长补短，反思提升，使教育智慧同频共振。
需要改进的方面就是教学反思要抓住教学过程中感受最深的地方来写，注重总结教学中的成败得失，特别是具体的改进和建议。
以展促教，以展促学。本次展评活动为全体教师提供了展示交流的平台，促进全体教师在专业成长的路上不断突破，提升教育教学质量，创新教育理念。铁山中小全体教师将不断提升专业素养，打造高效课堂，为推进基础教育高质量发展不懈奋斗！