为了进一步贯彻落实新课程标准，帮助一线道德与法治学科教师准确理解义务教育课程育人新理念、新要求，切实提升教育科研和课堂教学能力。在周海峰校长、王利利执行校长、陆琼锋副校长、陈学伟副校长的支持和指导下，道德与法治学科教师参加了新课标线上培训。本次培训共有八个专题，分四个场次学习。
时间：2024年6月3日（第1、2场）
地点:录播室
时间:2024年6月6日（第3、4场）
地点：化学实验
参加人员：全体道德与法治学科老师
学习主题：《2022版义务教育课程方案和课程标准国家级示范培训·专题（2024年）》
专题一:学科关键概念解读或学科实施建议
学科关键概念解读或学科教学实施建议为我们教师提供了指导和借鉴，帮助教师提高教学质量和学生综合素养，在实施教学时，教师需要综合运用这些建议，注重学生的个性发展和综合能力培养，推动学科教育的改革和发展。
专题二:如何设计撰写核心素养导向的教学目标
如何将其落实在课堂，成为当前课堂教学亟需解决的问题。核心素养要真正在课堂落地，首先要从设计教学目标开始。教师要转变教学思维，应以学生为本位，从关注教学目标向关注学习目标转变进行解读。
专题三:如何引导学生“做中学生”。
如何引导学生“做中学”。专家通过对“做中学如何将其落实在课堂，成为当前课堂教学亟需解决的问题。核心素养要真正在课堂落地，首先要从设计教学目标开始。教师要转变教学思维，应以学生为本位，从关注教学目标向关注学习目标转变进行解读。”的教学理念进行了详细解读，使教师明确其内涵和重要性。同时，还介绍了与“做中学”相关的教学方法和策略，如项目式学习、探究式教学等。鼓励教师之间进行团队合作，共同设计教学方案、分享教学资源和实践经验。通过小组讨论、集体备课等形式，促进教师之间的交流和合作，提升整体教学水平。
专题四:如何开展跨学科主题学习
开展跨学科主题学习，学习主题、课程内容的选择要基于核心素养要求，与学生经验、社会生活相关联，加强课程内容的内在联系。跨学科主题课程为学生提供了丰富的现实情境、有意义的真实任务，学生在跨学科主题课程中观察、学习、思考的活跃程度远远高于课堂内单一学科的学习，这些无疑促进了学生综合素养的全方位提升。
专题五:如何设计指向核心素养的作业
由专家喻伯军从三个问题1.素养是什么？2.素养导向的作业怎么设计？3.作业具体怎么实施？怎么管理？进行解读。课程改革是涉及课程方案、课程标准、教材、教学、作业、评价等方面的系统工程。作业作为占据学生大量课余时间的学习任务，对学生学业质量、诊断改进教学、家校关系、学生素养发展等至关重要。因此，学校教师如何设计与实施体现核心素养导向的作业，不仅是义务教育课程标准颁布后的难点所在，也是落实“双减”政策的关键所在。
专题六:如何依据课标使用现行教材(资源)组织教学
根据课程实施理论，课程文本的新颖性、复杂性和清晰性是影响课程实施的重要因素。2022年版课标在理念、目标、内容和评价等方面都发生了很大的变化，而内容结构和具体内容的增删调整会直接影响课程实施。这些变化既需要教师理解其意图和样态，更重要的是如何在理解的基础上落实。因此，在课程实施的“过渡期”，以及今后的一段时间，准确理解和把握课程文本，分析内容变化的不同类型，采取相应的策略设计和组织教学，是实施2022年版课标的重要组成部分。“过渡期”应特别关注具体内容的变化与调整对教学提出的新要求。2022年版课标的内容变化可以分为三种类型：新增加的内容，调整的内容，基本保持不变的内容。
专题七:如何命制考查核心素养的试题
一线教师掌握核心素养试题命制的特点与方法、步骤，一方面有利于在教学实践中有意识地培养学生核心素养，提高课堂教学效率与品质，另一方面，也能提高教师的命题能力和水平。第三，应立足教-学-评一致性原则实施课堂教学，这就需要教师认真研读课标，明确学科核心素养，依据核心素养要求设计单元教学和课时教学目标实施教学，并使教学各个环节可评可测，这对教师提出来更高的要求。第四，我们应认真研究我省和其他省份的中招真题，明确试题通过哪些方法考查了学生的哪方面素养，而不是盲目刷题，机械背诵。第五，着眼学生终身发展，不要只盯着分数和考试，特别注意一些对学科有较高兴趣的学生，使他们为将来从事相关工作打下基础。
专题八:如何开展以行动研究为主的教研活动
由专家朱立祥从一、教研要基于问题，二、行动研究案例分析，三、行动研究的内涵，特点与实施策略三个方面解读。专家对行动研究理念介绍、行动研究的定义与特点、行动研究在教研中的意义和作用、行动研究的基本步骤进行解析。同时分析优秀行动研究案例，学习其研究方法和实践过程探讨案例中的亮点和不足。
此次培训活动，让道德与法治学科老师们对新课程标准有了更加完整而深刻的认识，进一步明确了今后的教学工作方向。一次教研活动既是一次思维的碰撞，更是教育的成长。我校道德与法治学科老师将以此次活动为契机，深耕细研新课标，踔厉笃行新课堂，在提高自身素质的同时，助力学生茁壮成长！