新秀初绽亮风采课堂展示促成长 ——2024年春季学期新入职教师优秀课例展示活动

　　时光清浅，岁月如歌，岁岁年年，时光的脚步从不停歇。为了促进新入职教师的迅速成长，提升新入职教师的业务能力以及提高课堂教学的效率和质量，加强教师之间的交流与合作，2024年6月5日和6日两天，大新县养利小学举行了2024年春季学期新入职教师优秀课例展示活动。

精准部署严谨有序

　　在许惠英校长的高度重视和玉乔芳副校长的周全部署下，教导处黎代权主任做了详尽安排，以期活动得以圆满完成。同时，达到既能激发全体教师的教育教学热情，又能推动学校教学工作不断发展的目标，践行我校“五育相融，和谐共生”办学理念。

绚丽展示精彩纷呈

语文科

赵兰艳老师执教一年级《棉花姑娘》

　　赵兰艳老师通过棉花姑娘请求小动物给自己治病的故事，介绍了消灭不同种类害虫的科学常识，全文寓生物常识于形象的故事之中，既有教育性，又富有童趣，深受学生喜爱。

韦莲老师执教一年级《小猴子下山》

　　韦莲老师设计了四个通关环节，引导学生大胆想象，从而培养学生的想象力和创造力，启发学生从小猴子身上懂得做事情要一心一意的道理。

马曾柳老师执教二年级《小毛虫》

　　马老师以“这是一只怎样的小毛虫”为课程主线，引导学生抓住关键词语理解课文，鼓励学生通过字面意思猜想词语意思，让学生新词造句，加深理解，从而进一步体会小毛虫的可怜。

数学科

赵凤梅老师执教一年级《分扣子》

　　赵凤梅老师设计了“分类”的三个环节，充分激发了学生了解分类标准的兴趣，培养学生整理数据的能力，引导学生将数学思维带入到实际生活中，学以致用，感受数学在日常生活中的应用。

黄凤萍老师执教一年级《填数游戏》

　　黄凤萍老师通过游戏的方式引入填数游戏，激发学生的兴趣和好奇心。在学生了解游戏规则之后，老师通过讲解和示例来帮助学生理解游戏的原理，进而提高自己的填数能力。

蒙庆老师执教一年级《填数游戏》

　　蒙庆老师利用“熊出没”为主要线索，贯穿整节课，通过难易程度不同的闯关游戏，培养学生观察表达能力、合作能力、分析推理能力，让学生感受数学带来的乐趣。

英语科

李丽灵老师执教三年级“I've got a red book.”

　　李丽灵老师以贴切六一儿童节为场景，调动学生学习兴趣，通过故事的发展，让学生逐步了解文本，最终梳理成思维导图，期间以多样的教学方式，锻炼学生口语水平，提升学生表达能力。

黄自玲老师执教三年级“Here's a red book.”

　　黄自玲老师整堂课设计层层递进，步步“精”心，紧扣单元要素，她教学技巧新颖别致，各环节流程紧凑，课堂活动丰富，激发了学生的学习热情、学有所获，得到在场师生一致好评。

闭敏敏老师执教三年级“We fly kites in spring.”

　　闭敏敏老师利用歌曲、图片、活动等多种方式创设情境，并采用多样化的活动形式来丰富课堂教学，使学生们积极参与课堂，充分发挥学生的主观能动性，从语言输入到学生能完成目标语言输出。

何金叶老师执教五年级“My father goes to work at eight o'clock every morning.”

　　何金叶老师以简单明了的方式来引导学生理解文本内容，由浅及深，层层递进，去培养学生学科核心素养。本堂课通过小组活动让学生学会了相互协作，增强了课程的实际运用，也促进了学生的交际能力。

农红芳老师执教五年级“She had eggs and sausages.”

　　农红芳老师本节课的话题贴近学生的生活实际，通过play a game的方式导入新课，每一个环节衔接自然合理，通过让学生玩中练、练中思、思中学、学中得，从而发现问题解决问题，做到了层层递进，由易到难，符合学生学习的特点。

吴丽彬老师执教四年级 “Robots will do everything.”

　　吴丽彬老师创设了机器人的真实情景，并且通过设计未来的机器人，调动了课堂氛围，引发学生兴趣，推进了信息技术与课堂英语的深度融合，引发学生对未来科技发展的思考与探索。

美术科

郭春秀老师执教五年级《美丽的山峰》

　　郭春秀老师从学生感兴趣的山水引入，引导学生结合旅游看风景的场景，通过看、画、剪、涂、印、添的方式方法，从中发现、描述和表示画画思维和步骤，最后通过学生小组活动，培养学生发现美、创造美的能力。

客观点评扼要实效

　　活动后，各学科教研组教师集中开展评课。老师们各抒己见，分析课堂的闪光点和不足，并提出宝贵的建议。这种思维与思维的碰撞，让在场的老师们都纷纷表示：“这次展示课，收获大，让我们对自己多年来的教学模式有了新的思考，年轻教师的一些新颖的教学方式值得我们借鉴，很欣慰年轻老师能虚心请教我们，我们很乐意和新老师一起开展教研，取长补短，共同进步。”