【珞小研修】慧启智慧，共研共享——记珞狮路小学高语组“聚焦任务群，构建单元整体教学”主题研究教研活动

吴大煜老师以其独特的教学风格，引导学生深入文本，感悟《跳水》中蕴含的勇敢与智慧。他巧妙地设计了一系列富有启发性的教学环节，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，提升了能力。

课堂上，老师重朗读、重感悟、重体验，在层层递进的朗读与合作中，引导学生体会课文主要内容。通过多种形式的朗读，学生在真切理解“绝境”的基础上，更加体会到船长的机智果断以及对孩子深切的爱，达到了以读促思的目的，培养了学生的概括表达能力和思辨能力。

紧接着，杨婷老师以她细腻的教学手法，带领我们走进了《手指》的世界。她通过创设“风趣少年选拔赛”的主情境，导入到本课“身体部位代言会”的子情境中，整节课围绕着知趣、品趣、写趣三个环节层层推进。

杨老师在授课过程中采用读书指导法，圈点批注法，合作探究法，引导学生将学、思、议相结合，还学生主体地位，让学生碰撞出思维的火花。