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学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，立足新课标，关注学生核心素养的培养，2024年6月13日下午，余干中学高二年级数学科组的高质量课堂观摩研讨活动如期开展。
本次活动得到了年级的支持，高二年级潘茂群主任和刘少文副主任莅临指导，数学组全体同仁参与学习。
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本次研讨由高二年级余景亮老师执教，高三一轮复习专题研讨课《不等式的解法》。课堂开始，余老师单刀直入，引入一个一元一次不等式的实例，对其分析讲解。
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随后，余老师写出了几个不同类别的一元二次不等式，分别进行了细致的讲解，并不时向学生抛出问题，以提高学生的积极性。
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余老师的这堂课，主要用到讲授法及举例法由浅入深地讲解经典例题，期间采用数形结合的方式，让学生更直观地理解，达到让学生掌握不同类型的不等式的解法的教学目标。课程虽然接近尾声，学生仍在认真听讲，台下的潘主任、刘少文副主任及各位数学老师也在认真观摩并记录。
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课后说评课，教学齐研讨
课堂结束，大家经过短暂的休息之后，如火如荼地开展了评课教研活动。余景亮老师首先对自己的课程准备、教学目标、教学思路、教学过程进行了总结阐述。而后分别由朱爱兰老师、吴淑芳老师、高耀老师从教学思路设计、课堂结构安排、教学方法与手段；教材处理、教学目标；课堂启发、教学建议这几个方面对这堂课进行点评。
她们提到：本堂课主要用了讲授法，整个教学过程对一元一次不等式，一元二次不等式的解法有所拓展，对二次不等式恒成立问题进行了分析；实现了让学生掌握各类不等式的求法的教学目标，教学处理上从浅到深，层层推进，一次不等式到二次不等式，时间安排合理 ；整个教学涵盖不等式的技巧和方法，主要用到实例和变式，逐步引导学生理解，有效帮助学生学习，相应作业设计合理，课堂效果较好，学生认真做笔记。稍微美中不足的是：留给学生消化的时间略少。
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教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。各位老师根据新课标的要求又对不等式进行了研究与讨论。
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通过此次教研活动，科组教师们互相交流分析，营造了浓厚的研究氛围，提高了自身的教学水平。作为教师，我们需要深度专研，深度反思，才能促进学生学习的进阶，实现深度学习，达到新课标的要求，插上数学智慧的翅膀！