为加强幼儿园与小学之间交流合作，深入幼小联动，形成共育机制，2024年6月13日上午，凯里市第二十小学联手凯里市第十五幼儿园、第二十三幼儿园、第二十四幼儿园及其帮扶的民办幼儿园等30多名老师齐聚一堂，开展了幼小衔接“同课异构”双向联合教研活动。
凯里市第二十小学一年级3班数学老师刘娟带来了基于小学阶段视野的《10的认识》精彩课程，凯里市第十五幼儿园大4班王天芳老师带来了基于幼儿阶段视野的《最强大脑：10的认识》课程，分别展现了独特的教学风格和创意，展示了不同教育学段的特色与魅力。
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在联合教研中，全体人员聚焦话题分享自己的教学设计思路和教学感悟，围绕幼儿心理适应，学习习惯培养，课程衔接等关键问题展开了热烈讨论，共享了课堂教学中的成功案例，对遇到的问题和挑战进行了深入的分析。思维的火花不断碰撞，集体的力量不断凝聚，展现了强大的集体智慧力量和创新能力。
本次“同课异构”联合教研活动，为小学和幼儿园的老师们提供了一个难得的交流与学习平台，有力地推动了幼小学习工作的深入开展，为幼儿顺利从幼儿园过渡到小学提供了有力保障。
我们坚信，在大家的共同努力下，幼小衔接工作将不断优化，助力孩子们更加平稳、顺利地开启小学生活新篇章。
凯里二十小 赵干方 供稿
杨政权 审核