为了更好地贯彻落实教育部颁发的《义务教育课程标准(2022年版)》课程方案和实施精神，促进教师队伍的专业成长，2024年5月27日-6月13日，海口市第十四中学物理学科组进行2022版义务教育课程方案和课程标准国家级示范培训，这一系列精心设计的八大专题培训，犹如一场教育理念与实践智慧的盛宴，为我们打开了通往高效、现代化教学的大门 。
一、培训内容：此次培训共有八个专题，分别为：
专题一、理论与实践的桥梁：关键概念的深度解读
培训的开始便直击教学的核心，通过专家深入浅出的讲解，我对“真实的语言运用情境”及思维品质培养有了全新的理解。这些理论知识如同坚固的基石，为我在设计主题活动时提供了坚实的理论支撑，确保了教学活动既贴合实际又富含教育意义。
专题二、目标导向的教学设计
这是关于素养导向的教学目标设计的专题内容，通过学习这个专题使我们认识到明确且具体的学习目标对于提升教学质量至关重要。通过分析不同科目的案例，让我们掌握了如何精准设定目标，以确保每一节课都能有效地促进学生核心素养的发展。
专题三、实践中的知识之光：“做中学”的真谛
“做中学”在专题三中得到了生动诠释。通过日语、俄语等实例，让我们领悟到任务设计应紧密联系实际生活，让学生在完成任务的过程中自然而然地吸收和运用知识，这种体验式学习极大地提高了学习效率与兴趣。
专题四、跨越边界的智慧：跨学科主题学习
平台培训在这个专题中展示了跨学科主题学习的魅力，它打破学科壁垒，促进了知识的综合应用。让我们懂得在未来教学中可以大胆尝试更多跨学科项目，如结合生物与信息技术，让学生在解决实际问题的同时，培养其综合素养。
专题五、核心素养融入日常：作业设计的艺术
在这个专题五中主要强调了作业设计的重要性，让我们学习到了如何将核心素养的培养融入日常作业中，使之不再是简单的知识回顾，而是成为学生思维能力、创新意识培养的平台。
专题六、教材与课标的和谐统一
专题六是通过俄语科目的实例，教会了我们如何灵活运用教材，使之与新课标要求完美结合。这要求教师既要熟悉教材，又要深入理解课标，才能真正实现教材的创造性使用。
专题七、测评的艺术：查核核心素养的试题设计
通过专题七的学习让我们认识到，试题不仅是评价工具，更是培养学生核心素养的载体。通过学习设计技巧，我们将致力于开发能激发学生批判性思维、创新能力和问题解决能力的试题。
专题八、行动研究：教学研究的新视角
专题八是关于行动研究的探讨，这个专题为我们的教学研究开启了新视角。通过一些学科的实例，让我们明白了如何在日常教学中开展研究，让教室变成一个充满活力的研究场域，推动自我与学生共同成长。
二、科组老师培训相片
每一次培训都是努力汲取力量的契机，用以弥补自身能力的不足；每一次培训，都是突破、是攀登。教育之路，路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。相信本科组的教师们将继续深耕课堂、潜心育人，坚定探索步伐，砥砺前行，把新课程理念践行到课堂教学中，抓学习，促提升，以新课标为引领，带着多角度、多维度的新思考，一起携手并进，踏上教育的新征程！
