当幼儿能够独立地完成某项工作时，幼儿的自尊和自信就可以得到发展。通过发展幼儿的日常生活技能，即照顾自己、照顾环境，可以培养幼儿的责任感。
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蒙台梭利博士认为:每个幼儿都具有与生俱来的一股精神力量，这种精神力量可以从幼儿的潜在能力或自发性的活动中得以印证。幼儿可以通过感觉，以及在周围环境中受到的“印象”，促使其精神得到发展。亦即由此形成其人格。
蒙台梭利数学教育是在日常生活教育和感觉教育的基础之上进行的，它通过日常生活练习，激发和培养幼儿的秩序感、专注力、判断力、手眼协调能力以及独立思考能力，从而使幼儿的一些内在特质得以发展。
在蒙台梭利语言教学环境中，有着非常丰富的教材，教师运用一定的教学技巧，在幼儿的不同敏感期，配合使用各种教具，为孩子的未来发展奠定良好的语言基础。
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蒙台梭利博士指出，幼儿4～6岁是文化敏感期，这时就应该进行科学文化教育。幼儿从小就应该了解自己所处的是一个怎样的世界，加之幼儿本身对科学文化知识相当敏感和兴趣浓厚，所以很容易接受这些知识。
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每个孩子的童年🌈 都有一个最伟大的身影笼罩❤ 每一位平凡的爸爸都是孩子的超级英雄🦸愿所有平凡而伟大的父亲永远平安，㊗️所有的父亲👨父亲节快乐🎉 父亲节快到了，听听孩子们怎么说？
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