我们是育人的新鲜血液，风华正茂。
我们脚踏实地，仰望星空，
带着对教育事业的无比热爱，
不忘初心，砥砺前行！
青年教师的成长和进步对学校的发展有着至关重要的作用，道角小学非常重视青年教师的培养，并于两年前成立了青年教师工作坊。工作坊在主持人张晓晴老师的精心组织安排下，开展了形式多样的研训活动，为青年教师们提供了一个相互学习、交流、促进的平台，给予了青年教师们更多的展示、参与和自我提升的机会。为进一步加强青年教师队伍建设，促使青年教师总结提升与更好成长，工作坊于2024年6月13日举行了青年教师成长汇报与学习分享活动。
步履不停追光行
教师学习分享
《如何与学生有效互动》
程琪祺
程琪祺老师提出课堂上与学生有效互动是提高教学效果的重要途径之一。通过提问与回答、小组讨论、角色扮演、互动游戏和及时反馈等方式，可以激发学生的学习兴趣和积极性，促进知识的传递、理解和应用。同时，教师也应具备相应的素质和能力，以实现与学生之间的有效互动。
《新课标下的小学语文教育教学策略》
梁薇
梁薇老师结合当下新课标下的小学语文教育教学将更加注重学生的全面发展和素质提升的实际情况，提出了新课标下小学语文教学的措施：综合考虑小学生的特点、合理运用多种方法教学、重视学生的阅读方法、注重教学方式和更新教学理念。
《如何有效组织课堂小组讨论》
李昀洁
李昀洁老师通过激发学生小组讨论的积极性、有效控制讨论的节奏和时间、明确小组讨论的评价标准三种措施来说明了如何有效组织课堂小组讨论。
《如何与学生建立良好的互动》
夏海燕
夏海燕老师提出教师应有充足的课前准备，以学生为中心，时刻关注学生的反馈，以多样化形式带动学生，让学生主动反馈，从而帮助学生走出沉默。
《如何与学生建立良好关系》
张国霞
张国霞老师从研究学生个人特点、树立正确的学生观、构建教育关系、正确处理师生矛盾四方面分享了自己对与学生建立良好关系的认识与理解。
《教师与学生之间的良好沟通与互动》
江海燕
江海燕老师提出教师要学会去倾听与共情学生、运用多种教学方式、鼓励学生自主学习、关注学生的个体差异等方式与学生更好的沟通和互动。
《如何与学生良好互动》
陈可
陈可老师提出可以通过自己分享自己的故事、关注学生个性化、对学生积极反馈和及时响应、鼓励学生合作学习等策略与学生建立良好互动关系。
砥砺奋进结硕果
教师成长汇报
何昱莹老师从熟悉工作环境、角色定位与转换，探索教学方法三个方面回顾了成长历程。最后通过团队协作、学科知识深化、教学能力提升和学生指导成绩四方面展示了学习成果。
其余七位青年教师分别汇报了自己两年的成长历程与取得的进步、成绩。在这两年里，青年教师们在工作坊主持人张晓晴老师的指导下，根据自身情况，认真分析撰写并分享了《成长规划》，开展了三笔字简笔画等基本功练习、说课与反思、青年教师展示课、评课议课、诵读展示、读书分享等集中活动20次。这些活动不仅促进了我们的教学技能提升和知识体系深化，还在教育理念、团队协作、心理调适等多个方面带来了深远的影响。
总结发言
青年工作工作坊主持人张晓晴老师用“充实”两个字形容工作坊这两年的活动。对青年教师们积极参加工作坊的活动和不断进步给予了肯定。最后对青年教师们提出建议和希望：希望青年教师们保持这种积极向上的态度，不断提升自己的专业素养和教学能力，为教育事业的发展贡献更多的力量。
分管副校长秦丽娜对本次“青年教师成长汇报与学习分享”进行了点评，肯定了青年教师的努力成果。她用“我们都是有活力、创造力的，历尽磨砺成为希望的你”，勉励青年教师们不忘初心，定位定力，把简单的事做好，多照镜子反思自己，不断改进，在未来的路上走得更好。
学之愈深，知之愈明，行之愈远。青年教师工作坊的活动为我们的成长提供了全方位的支持和帮助。通过参与这些活动，我们不断提升着自己的教育教学能力、专业素养和个人素质，为立德树人、教书育人工作打下坚实的基础。
相信通过此次青年教师成长汇报与分享活动，青年教师们定会坚守教育的初心，学习、反思、实践相结合，助推学校蓬勃发展。
图片：程琪祺
编辑：程琪祺
一审：张晓晴｜一校：张晓晴
二审：简先容｜二校：简先容
三审：秦丽娜｜三校：於 伟
