以常规抓教学，以检查促提升

　　阿克陶县玉麦镇第一中学，语文备教材“二次备课”及“备三书”，备到教材上做得很好，值得全县教师观摩学习。

　　教学常规检查组采取实地查看、听评课、查阅资料、个别访谈、召开反馈会等方式，对常规教学档案、课堂教学、教案作业、课程设置、教研活动等方面的情况进行详细地检查，并给出切实可行的指导和改进建议。检查组针对教案的书写、课后反思、作业的错题纠正和教师评价，以及教师的听课记录、读书笔记、教研活动记录等内容进行了全面查看，并做了详细记录。

　　教研员们通过听、查、看、谈、馈的形式对各校的常规教学工作进行了督导检查，并提出了指导性的建议。

　　阿克陶县教育发展中心英语教研员热艳古丽老师针对英语中考试题改革问题跟各学区英语老师进行了深入的交流，并对教师和学生如何应对此次试题改革问题提供了宝贵的意见和建议。

　　三位教师紧随课改、吃透教材、精心备课、巧妙设计、认真上课，使得课堂充实有趣，教材内容听说读写兼备，最终达到教书育人的效果。教师紧扣重难点，学生全身心投入，认真听讲，教师激情无限，呈现了一节又一节精彩的课堂。

　　为充分发挥城区学校骨干教师的辐射引领作用，鼓励乡镇学校年轻教师的快速成长，实现“促成长、同发展、共进步”的目标，教研室本周继续积极组织开展各学科的送教下乡暨同课异构活动。

　　送教下乡暨同课异构活动不仅为老师们搭建了一个互相学习、经验分享的交流互动平台，发挥了教师优质资源共享的效应，同时也促进了教师之间的教学互助、共同成长。

　　叶圣陶先生说过：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”在我校，“以学为中心”的高效课堂已经成为教师们的价值信条和自觉追求。如何将“以学为中心”真正落到实处，如何在“学”上挖潜，深究细研？教育研究中心英语教研员是热艳古丽老师，给皮拉勒乡第一中学九年级学生上了一堂精彩的示范课。

　　春兰秋菊，各擅胜场。姚嘉琪老师的写作引导方法值得我们学习。聂洋洋老师的鲁迅的视频与讲解也让我们受益匪浅，来俊汝老师的讲练结合对我们有很大的启发。

　　初中语文学科教师同一天在不同的班级执教同一教学内容，因教学对象不同和教师差异性的存在，以及执教者理论素养、教学经验、教学方法不同，课堂呈现的效果也各不相同，风格各异，精彩不断。同学科老师共同参与听课，无论是教者还是听者都有不同的收获和感受。

　　龙文君老师针对阿克陶县语文作文面临的问题进行剖析，希望语文老师可以积极的相互交流，相互进步。最后教育研究发展中心的语文教研员专家林开红老师针对老师们的授课内容进行分析和点评，指出要注重培训学生观察生活的能力，要指导学生怎么操作，要落实语文核心素养，加强写作观念的培养，同时点明不足，老师们可以互相学习，互相交流，取长补短，进一步提升教学质量。

　　不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。“送教下乡——同课异构”让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，既欣赏到了教师个人的风采，又感受到了集体智慧的魅力，本次教研活动，促进了教师专业水平的发展。同时也让老师们认识到了语文写作课中培养学生写作意识的渗透开展的重要性与必要性。