本学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们六（4）班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教学工作任务，路漫漫亦灿灿，有坎坷也有收获，现将本学期工作总结如下。
第一篇章 教学互促，以解决问题为导向
一、坚持做清课前备课工作
以“备学生、备自己、备教材”三方面为抓手，本学期，我始终坚持课前认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，根据本班学生的特点，了解学生原有的知识技能的质量；了解他们的兴趣、需要、方法、习惯；了解他们学习新知识可能会有哪些困难。并争对学生实际认真选择教法，采取相应的预防措施解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。
而“备自己”，主要以“国家智慧中小学”为主渠道，明确自己最适合的教学方式。
二、坚持做巧课堂授课工作
（一）集体备课保驾护航
扎实开展集体备课工作，组内五位教师，其中四位为骨干教师，在集体备课中能够有效发挥作用，保证授课质量。
（二）骨干授课深度教研
本学期刚开学，我承担了骨干授课任务。三次磨课，三次评课，以任务群设计为支点打造了《北京的春节》。这节课中，从板书到师生的精神状态，都给了听课老师莫大的惊喜。整堂课学生思维的碰撞，突破了学生已有的水平。
（三）授课内容学练结合
基于学生的基本情况，每节课均为学练结合，“学”为“练”搭建支架，“练”为“学”指明不足。
三、坚持做明课后反思工作
本学期，我们实施了“大单元设计”，所以，反思我尤为重视。做好每一节课的反思工作，找准不足，明晰欠缺，弥补缺口，不断反思改进。将“一课一得一反思”落到实处。
四、坚持做精“小升初”复习工作
虽然不是第一次带毕业班，但是星辰班的情况属实棘手。所以，本学期的“小升初”复习工作做得尤为精细。
我们先对三年级上册到六年级上册的语文书进行地毯式复习巩固，随后将历年真题与精挑细选的专项练习题同时进行，最后对六下语文书和卷子中的易错题进行复习。
所有精选过的题我先做一遍，将方法与分值分布结合起来进行讲解，力求精中选优，做一题顶一题，不追求“量”，但一定要“质”。
五、坚持做强课程建设工作
本学期，我带领星辰班的孩子们开展了“古诗分类课程”和“毕业课程”。
六、坚持做好学困生辅导工作
星辰班学生比较特殊，学困生偏多，除了利用课余时间对学困生进行辅导，我一直在做的工作是——分层设计作业。这会在第二篇章中做具体介绍。
除此之外，我将全班进行分组，每组第一人为组长，成立“互助小组”，优等生带动潜能生，争取更大的进步。而在课堂互动上，“互动小组”的效果也能发挥到最好，课堂效率也能提升许多。
七、坚持做实听评检查工作
本学期，听评课工作按照要求已经全部完成，除此之外，一直承担常规检查工作。
师徒结对听评课中，本学期也按照计划全部完成。其中，指导徒弟吕倩倩参加区级基本功，荣获一等奖。
通过以上内容，着力解决班级实际问题，从根本上提升自己的教学能力，提升学生的学习能力。
第二篇章 作业设计，以学生发展为中心
一、以终为始，靶向锁定目标
积极践行“教学评一体化”。
二、学评一致，助力深度学习
这一点，主要体现在日记和习作上。每一次的习作或者练笔都以思维导图的形式去教，学生完成之后根据相应的评价量表赋分。
三、精选优选，切实提质减负
面对“小升初”，根据学生特点，我关注“求精求简”。一本卷夹，涵盖复习资料和精简的卷子；一个积累本，将词句段运用、方法总结全部涵盖。（见第二篇章第一张表格图片）；一个习作专项训练，从开学到现在，共计14篇针对性训练。
卷夹资料
小卷
习作专项训练
积累本——方法词句积累
四、特色设计，践行有效教学
特色作业不仅提升了学生的学习兴趣，也丰富了学生的精神生活，同时也将知识点进行了有效内化。
五、分层设计，助力学生发展
针对学困生的辅导，我与其他科任老师达成共识，设计分层作业，班级九位同学只做基础题，五位优等学生进行拔高训练。通过一个学期的努力，能够看到明显效果的是杨子跃、郭润之、石锦昊三位同学，基础上有明显提升。
第三篇章 发现不足，以不断努力为契机
一学期的教学结束了，从现在的情况来看，孩子们大部分语文知识及能力都不错，但是，优秀率却低于其他班级，从而反映出潜能生面过大。以后，在继续抓好教学工作的同时，还要加大对学困生辅导的力度，争取让每一个孩子都共同进步。
总之，在担任毕业班的教学工作中，无论哪个学期的教学工作，我都始终严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。作为有责任感的教育工作者，今后，我将继续以高度的责任感和自觉性，力求通过不断地学习，不断提高自身的能力，改进教学中的不足，尽职尽责地做好本职工作，所爱皆山海，星光亦灿灿！