『儿童是可以依靠自己的力量来成长的』
游戏计划
幼儿自由自主选择和进入游戏前，如何有效制定游戏计划，教师如何组织以及游戏计划对应的实效性等问题，值得幼儿教师探索和思考。
游戏是幼儿的主要学习方式，如何引导和支持幼儿制定游戏计划，以提高其参与活动的主动性是值得幼儿教师探索和思考的问题。为了更好地引导和支持幼儿制定游戏计划，提升教师问题分析能力，借助游戏计划助推幼儿游戏水平及能力的发展，小班组开展了《怎样做游戏计划更有效》的专题研讨活动。
怎样做游戏计划更有效
就如何理解什么是幼儿游戏计划及游戏计划的形式，各位老师发表了自己的看法与理解。通过分享小班幼儿的游戏计划案例，帮助大家明确制定游戏计划对幼儿发展的重要性。进一步加深教师对游戏计划的认识，借助游戏计划助推幼儿游戏水平及能力的发展，更好的引导和支持幼儿制定游戏计划，提升教师问题分析能力，有效提高教师们对幼儿游戏计划环节的重视。
老师们认真做好笔记，记录重要知识点。
教研组长徐燕进行最后的梳理总结，帮助教师明确制定游戏计划对幼儿发展的重要性。教师要注重平时的积累，同时要让理念落地，真正做到放权、尊重。
本次教研活动，有效提高了教师们对幼儿制定游戏计划的重视，了解游戏计划对幼儿发展的重要价值，明确了不同年龄段幼儿在游戏计划制定中的指导策略。教师再一次感受到了幼儿游戏活动中制定游戏计划的重要性，达成了观念共识，并形成了切实可用的实施策略，实现自我专业提升的同时以此更好地助推幼儿游戏与成长。
让我们相信儿童是可以依靠自己的力量来成长的教的再好，不过是复制和传递。而育的好，是蝶变和突破；游戏计划是帮助儿童蝶变和突破的有效方法。