自主分餐，快乐进餐，劳动中品尝生活美。2024年春季学期，我们市基础课题《生活力视域下农村小学“三位一体”劳动育人模式的研究 》课题组继续全面夯实劳动教育，开始了争当劳动小能手实践活动，本学期由四至六年级率先进行，开展学生自主分餐实践活动，每天每班安排三位同学，轮流当起了小小分餐员，为班级同学分菜打饭。
第四节课下课铃一响，班上的分餐员就全副武装上岗。他们分工明确：打饭、打菜、舀汤，各司其职，有条不紊。班级的同学们自觉排队、有序取餐。
洗净双手，保证卫生
分工合作，明确职责
排队打饭，有条不紊
体验分餐，服务同学
孩子们按照老师们之前培训的内容，有条不紊的给同学们打着热腾腾的菜。
收拾菜桶，认真负责
同学们全部用餐完毕后，一刻也没有休息，继续完成没有完成的工作——送菜桶！等同学们倒菜完毕后，把它们全部送到食堂阿姨那里去。
本次自主分餐实践活动，让孩子们感受到了食堂工作人员的辛劳，感悟美食的来之不易，也体会到了服务同学的快乐。
我们《生活力视域下农村小学“三位一体”劳动育人模式的研究 》课题组将继续结合学校实际，将“我是小小分餐员”实践活动深入开展下去，争取让更多的孩子体验劳动，在活动中成长。同时也鼓励孩子在家庭中主动承担起盛饭，收拾桌子等餐前准备工作，让校内劳动主题活动与家庭劳动教育相融合。
【本篇为2023年萍乡市基础教育研究课题《生活力视域下农村小学“三位一体”劳动育人模式的研究》课题活动】
编辑｜文佳琦
供图｜邬 薇 彭丽玲
审核｜糜海艳 汤艳姿 刘鑫宇