国家中小学智慧教育平台是一个高质量、多资源、普及化的教育平台，目标是实现教育信息化2.0行动计划，推动教育现代化建设，提高教育质量，促进教育公平。
琼海市烟塘中学积极响应国家、省教育厅及市教育局的号召，旨在提高教师的信息技术应用能力和专业素养，更是为了能将“国家中小学智慧教育平台”优质的教育资源运用好，我校于2024年6月12日对本校教师开展国家智慧中小学教育平台应用培训。
本次培训由王庆孟副校长主持
教育的发展在于改革，教育的改革在于创新。智慧中小学平台是国家教育部门推出的一项重要教育信息化项目，旨在通过集成丰富的教学资源、提供先进的教学工具、构建高效的教学环境，为中小学教师提供全方位、多层次的教学支持。平台通过各类寒暑假教师研修项目的有效设计,使得参加培训的教师个人能够不断学习，精进个人教学能力，更新教学理念，提供各项优质教育资源，从而有效达成使命。
教师们初步了解使用该平台的意义。对平台的功能、特色以及优势有更为清晰的认识，进而更好地将其应用于教学实践中
烟塘中学教师培训现场
一、以“智”赋能，引领教师专业成长
符泰老师详细介绍了各应用场景中每一个模块的作用，并运用实际案例介绍各项板块如何运用。例如：学生如何通过平台进行自主学习；教师如何通过平台进行备课、授课；使用触控屏演示双师课堂活动等内容。充分利用平台资源：上传、下载相关课件、浏览阅读教育类书籍、用好精品课程，借助平台实现双师教学，逐步提升教学质量。
全体教师对本次培训兴趣浓厚。
二、吃透平台精髓，助力教学更上一层楼
教师可充分利用自主学习板块，对已有一定自学能力的学生布置适当难度和量的作业，对无自主学习能力的学生展开培训，帮助学生课后可自主探寻他们感兴趣的模块，自主学习观看。利用好上课后服务板块吸引学生兴趣，拓宽学生知识面。
在家庭教育板块中，教师可筛选符合本班情况的教育文章和指导，进行家校协同、亲子沟通。借助平台实现更有效的信息交流、协作与互动，从而为家校共育创造更多可能性。有助于学校更好地构建家校合作共育的良好氛围，搭建好家校沟通的桥梁。
多元化的课后服务资源
课后服务板块类型多样化，极大提升学生兴趣，为教师开展课外活动提供极大便利。
“智”享书海，引领师生阅读新风尚
三、各教师摸索、实践
教师们了解平台资源
教师可将符合本班学情的资源收藏进“我的资源库”
老师间相互学习
听完培训后进行交流探讨
北京师范大学教育学部教授李玉顺认为：该平台创立了面向教育改革全业务场景，家校社全生态服务助力“双减”政策有效落地。在“双减”政策实施过程中，课后服务、作业管理、作业辅导、在线答疑等成为社会热议、学校需重点解决的问题。升级版的“国家中小学智慧教育平台”切实围绕教育教学系统重构性变革中的重点、难点、痛点，为中小学课堂教学、学生学习、教师研修、家庭教育等提供服务。在学生发展方面，以培养学生自主学习能力为目标；因此，“国家中小学智慧教育平台”是面向教育改革发展全场景的“互联网+教育”大平台，必将成为教育数字化转型、引领教育现代化教育强国进程的重要基础。
王庆孟副校长为本次培训做了总结：在教师专业能力提升方面，以平台资源赋能，帮助教师优化教学设计，创新教学方法，发展教师现代职业能力；在家校协同育人方面，提高家庭教育能力和学校家庭指导能力，帮助家长树立科学的家庭教育观念；在学校治理能力提升方面，围绕教育改革热点，开展教改实践经验的高效共享与有效传播，促进自下而上的教育管理智慧生成。
通过本次培训，教师们对智慧中小学平台的功能和应用方法有了更深入的了解和认识，对如何在教学中使用平台资源有了更清晰的思路和计划。还激发了教师们对信息技术应用的兴趣和热情，为推动我校教育信息化发展奠定了坚实的基础。随着平台功能和服务的不断完善，学校也会积极地使用优质的教育资源和服务，从而更好地促进学校的发展和学生的成长。
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编辑：李海梅
初审：总务处
终审：校长室
琼海市烟塘中学
2024年6月12日