2024年6月13日下午，上饶市逸夫小学五年级的学生左手执卷、右手提笔，时而凝眸沉思，时而奋笔疾书，他们重温着自己最喜欢的那本名著，将自己的所看所学所悟记录在推荐卡上。这既是给予学生的一次梳理文字的契机，也是本学期语文能力拓展训练的方式之一。
真心感悟
鲜明又多样化的人物塑造是名著的特点。孩子们已经逐步掌握了通过语言、动作、神态等多方面描写体会人物特点的方式。在整本书阅读的过程中，他们不但读出了人物的趣味性，对人物更有了自己喜好和品评。
真情表达
情节介绍、精彩片段、推荐理由、阅读感悟……孩子们以板块化的方式梳理阅读收获，内容丰富、形式多样、条理分明，具备了这个学段学生应有的文字表达能力，
真诚分享
小小A4纸，多彩推荐卡。在品读文字的同时，孩子们还展示了自己的书画素养。一幅幅作品美观、新颖，巧妙地突出了“推荐”这一主题思想。
统一主题下的阅读推荐卡设计，给予了学生充分的自主展示空间，在实践中锻炼学生理解文本运用语言的能力，贯彻了“双减”政策，落了“立德树人”根本任务。
阅读仿佛是一场独自的舞蹈，它能让孩子的眼在书页上跳跃，让孩子的心在文字中翩跹。阅读不止步，文字润成长。
撰稿：邱汭
审核：徐立
签发：汪晓瑾