“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，为有效落实“双减”政策，更好地落实新课标核心理念，促进教师的专业发展，提升教师驾驭课堂教学的能力，营造教师之间相互借鉴、取长补短、共同进步的课改氛围，6月4日上午第三节，我校一年级教师杨秋香进行了语文公开课教学。她讲授的是第八单元《棉花姑娘》这一课。
本课是一篇童话，寓生物常识于形象的故事之中。通过棉花姑娘请求小动物给自己治病的故事，介绍了燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃不同种类害虫的科学常识。课文角色丰富，叙事完整，适合低年级学生阅读。
上课伊始杨老师就用猜谜语的方式向孩子们介绍一位新朋友“棉花”，从而引出课题——《棉花姑娘》。引导学生说说读课题后，你知道了什么，你还想知道什么，学会提出问题。
教学活动中杨老师巧妙地设计了一系列富有创意的学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。教学中，将分类识字与随文识字紧密结合，引导学生自主发现汉字特点，循序渐进地掌握形声字的造字规律，使学生在情境中识字，在画面中感知，在诵读中理解，在游戏活动中习得识字方法，从而激发学生识字兴趣，从喜欢汉字走向自主识字。
夯实基础，检查预习情况。（朗读课文，圈生字划生词，自主识字，初知课文大意。）
灵活运用多种方法认字，理解课文大意。
在认读生字“碧”的时候，一个孩子说，王老师和白老师坐在一块儿大石头上看远处的风景。课堂上当时正好王老师和白老师都在场，听课的所有的老师和孩子们都情不自禁地笑了，多么应景啊！
思政教育贯穿课堂的始终！
教乃研之基础，研乃教之利器。杨老师说课后，所有观课老师从教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、核心素养目标的实施与完成等方面进行评课，对本节课的亮点进行了高度的赞扬，从中汲取经验。同时，也针对课堂中的一些有待改进的地方提出了宝贵的意见。
教育长路漫漫，唯有不断进取！愿我们：心中有爱，眼里有光，脚下有路，不忘初心，砥砺前行！