迎一场六月的清风，凝一份教育的真情。为了增强课题研究的实效性，夯实研究过程，促进教学与科研的深度融合，总结交流教育教学经验与成果，大田县均溪中心小学2022年县级立项课题《双减背景下小学语文中高年级多元化作业设计实践研究》（立项批号：TKTX—22085）于2024年5月21日在研训室召开结题报告会，课题组成员全员参与。
主持人黄新芳老师做结题汇报，她从课题研究背景、研究过程、研究内容、研究成果及改进对策等方面对课题进行了汇报和总结，同时反思了研究过程中遇到的问题和改进方向。经过两年的实践与研究，探索出的中高年级多元化作业形式取得良好的效果，学生学习兴趣、作业质量和学习能力得以显著提高。
课题组核心成员涂雅琴老师分享课题的研究心得，她表示中高年级的作业内容除了基础性作业之外，还有画思维导图、创编故事、诗配画、文配画、创作诗集、演课本剧等拓展性的作业。通过做这些丰富多彩的作业 ，同学们更爱做语文作业，更爱学语文。
课题组核心成员陈文帅老师从多元化设计作业，竭力拓展学生思维，谈了自己的想法。他谈到分层分类的作业，能较好照顾到学生的差异，同时要注重趣味，激发学生的兴趣。
两年的研究与探索，两年的努力与实践，今日终撷硕果。课题的结题不是终止，而是实践的新开始。今后，课题组将以此为起点，以研促教，砥砺前行，将研究成果广泛应用到日常教学当中，且行且思，且悟且进，让课题的探索之路“研”续华章。