为进一步发挥科研先行助力课堂质量提升的积极作用，贯彻课题研究与课堂教学紧密结合的教科研理念，5月16日，雅尔塞镇中学开展“课题进课堂”活动，区科研所负责人徐秀玲老师和所有课题组教师参与活动。
第一模块：课题研究课
我校《农村初中分层教学的实施》课题组成员姜秀玉老师带来了一堂高质量的语文研究课：七年级下册文言文《爱莲说》，姜老师的研究课从教学设计到课堂展示都仅仅围绕分层教学进行展开。授课教师教态落落大方，板书端正美观，课堂气氛活跃，教学思路清晰，重点难点突出，让不同层次的学生都有所收获。
第二模块：汇报总结
我校本学期共4个黑龙江省教育学会在研课题，在研课题课题主持人就课题本学期开展情况向徐老师进行了汇报，也是对本学期所做工作的阶段总结。我校在研课题都紧紧围绕课题内容认真研究，从理论学习到实践研究，真正让研究落地，促进教学、促进学生教育。
第三模块：集中研讨
独学而无友，则孤陋而寡闻。课后，姜秀玉老师整体阐述了本节课的教学设计并对课堂效果进行反思。课题组教师就姜老师的课从分层教学方面进行了详细的研讨，研讨中大家各抒己见、畅所欲言，既有农村初中分层方法的讨论，也有观念的碰撞，更有新方法的产生。
区科研所负责人徐秀玲老师对本堂课和我校在研课题进行了有针对性的指导。并对学校课题研究提出了具体意见和建议：一是课题研究应是进阶式的，要能看到成果。二是课题研究要重点把握和明确研究的内容。三是要通过设计、实施来落实研究的内容。四是教师要善于总结。最后，对我校工作表示了肯定，能够大力支持教师课题研究，将科研落到实处。
课题映照课堂，科研赋能教师。“课题进课堂”活动的开展是教科研究扎根教育教学的生动实践，课堂教学又赋予了课题研究新的生命与价值，使得教师在教育教学实践中不断学习与反思，从而获得专业发展。