小二班课程故事——与“蜗”相遇
永丰县幼儿园凤凰城分园
与“蜗”相遇
雨后的周一，姝昕小朋友带来了一只小蜗牛，小朋友们对这个班级新成员非常的感兴趣。
趣寻蜗牛
面对可爱的蜗牛，其他小朋友也都满怀好奇，和爸爸妈妈一起去寻找蜗牛。
“我的蜗牛是在菜叶上发现的。”
“我的蜗牛是在草地上发现的。”
“我的蜗牛是在树上发现的。”
在寻找和观察蜗牛后，小朋友们对蜗牛喜欢生活在哪里，喜欢吃什么等进行了总结。
对于收集来的蜗牛，小朋友们在观察中产生了疑问？“为什么有一些蜗牛爬的那么高”“它伸的长长的东西是什么呢？”等等。
趣探蜗牛
蜗牛喜欢生活在？
蜗牛喜欢生活在潮湿的、阴暗的、多腐质的环境中。
蜗牛的身体
通过老师的介绍，孩子们了解到蜗牛属于软体动物，它的整个躯体包括眼、口、足、壳、触角等部分，还有着螺旋形的壳。其中，我们还知道了一个小秘密：蜗牛是牙齿最多的动物！
孩子们继续观察，发现蜗牛身上有黏黏的东西。
黏黏的是什么？
蜗牛吃什么？
“我发现蜗牛会吃苔藓！”
“它还喜欢吃甜甜的水果呢！”
“她喜欢吃各种新鲜的蔬菜。”
趣养蜗牛
打扫蜗牛的家
“我来帮蜗牛宝宝清理它的便便”
我来喂蜗牛
“我们的小蜗牛是不是饿了？”
趣玩蜗牛
在经过对蜗牛的探索和了解后，孩子们都无比的喜欢蜗牛，于是我们开展了一系列的活动。
我眼中的小蜗牛
捏一捏五彩的蜗牛。看，我们的五彩蜗牛真漂亮！
做一只可爱的小蜗牛
蜗牛的新房子
我要给蜗牛宝宝搭一个漂亮的家！
绘本推荐
通过集体阅读和自主阅读绘本，孩子们对蜗牛的特点及生活习性有了更深入的了解。
陈鹤琴先生说过：大自然是最好的教材，让孩子以大自然、大社会为活教材与实际紧密地结合。
我们和孩子一起和蜗牛走过了一段特殊又难忘的时光，从与“蜗”相遇开始课程始终追随孩子们的兴趣，孩子们在不知不觉中向我们展示了生命中最初、最美好的一面。在课程推进的过程中，我们和孩子一起探索蜗牛的世界，从未知到发现，一个个故事应运而生。通过此次“蜗牛日记”课程，给孩子营造了一个宽松、和谐、平等的良好学习氛围。
生活中处处蕴含着教育契机，需要教师做个有心人，及时地发现、适时地启发和引导，激发他们探索大自然奥秘的兴趣。