为促进各幼儿园之间的交流和合作，规范一日流程，促进优秀教育资源的共享，激发教师的创新思维，切实提高幼儿在园的活动质量，2024年6月14日，东关幼儿园及5个结对民办园进行了为期半日的观摩学习活动。
本次活动随机抽取到了开发区育才幼儿园，聚焦一日流程的组织，从各环节组织、自主游戏等多个环节进行半日观摩。
实地观摩 共促成长
生活活动贯穿幼儿园一日活动的始终，餐点时为幼儿准备湿毛巾随时擦手；幼儿通过有趣的手势来告知老师是否添饭；男女分组如厕、洗手，户外活动前后幼儿的生活准备，在细节中展现幼儿自我服务能力。
户外组织体能游戏，大熊哥哥带领孩子们进入“森林运动会”，层层深入，在情境中锻炼幼儿的运动技能。
首先，大熊哥哥带领幼儿进行“企鹅走、青蛙跳、跑”的大肌肉热身，然后进行四肢、关节活动。在“森林运动会”的情境下，幼儿分组自主搭建赛道，教师介入，对幼儿提出问题：“赛道怎样才能更长？”经过调整后，赛道联通进行大循环。在哨声的提示下，集合放松活动后，游戏结束。
在游戏回溯时，教师采用关键问题点与视频回顾结合的方式，与幼儿对今天的游戏进行经验整合。“你是怎么和小朋友合作搭建的？试玩后发现了什么问题？4组的问题在哪里？怎么解决？如何让垫子不翘、不倒呢？”一个个问题的抛出，给予幼儿深度思考，在安全的前提下，一同梳理各项技能如何提升。
聚焦现场 反思优化
复盘自省，智慧碰撞。半日观摩结束后，进行教研活动。
大家基于现场情况，对各环节进行回顾与反思，对幼儿园的亮点特色进行了充分肯定，针对“体能游戏”组织上的困惑，各园所展开交流讨论及建议优化。老师既是参与者，也是观摩者。班级老师以客观谦逊的态度，从半日活动的设计组织、师幼互动、游戏活动等方面进行了自述和反思。
教研最后大家以“幼儿自主”出发，对半日活动有质量的开展提出全面、多元的评价。
活动最后，陈园长从“一日生活中幼小衔接的渗透”“幼儿经验技能提升”等方面进行总结。希望老师转变角色，追寻师幼双向奔赴幸福生活的理念，引导幼儿自我管理、自我服务，老师要多多放手，和孩子一起总结提升经验，一起成长。
通过此次活动，不仅帮助老师们进一步明晰规范活动组织的流程，还让参与观摩的园所在寻找问题、梳理经验、学习借鉴中提升了保教工作水平。