六月，青草已成，阳光鼎盛。为了进一步加强学校教育教学与管理工作，切实保障学校教育教学质量的稳步提升，6月13日上午，天津市滨海新区教师发展中心第二分中心小学部许明主任与各学科教研员一行八人莅临大港第一小学，以课例为抓手，深入课堂，听课把脉，评课指导，聚力教研，引领成长。
课堂展示创高效
各学科教研员走进课堂，分别听取了我校道德与法治、语文、数学、外语、音乐、体育、科学、信息科技八个学科的13节堂课。作课教师准备充分，精心设计，认真组织，积极营造了轻松的课堂氛围，引领学生自主探究、主动发展，努力创建了“学为中心”的高效课堂，让孩子们在主动的学习和积极的互动中启发了智慧。
专家点评指迷津
听课之后，各科教研员与上课教师进行了评课交流，教研员们对我校各科教师在教学素养、教学流程、课件使用、学生学习积极性的调动、学生自主学习平台的搭建等方面的表现予以高度肯定，并对教师在备课、上课等方面提出了更好的要求。
通过此次听课和点评指导，我校教师与教研员面对面交流、探讨，拓宽了教师们的教学思路，有力推动了我校课堂教学活动的深入开展，再次激发了教师们的工作热情和干劲。
以研促教启智慧
为了改进学校的教育教学工作，提高学校的教育教学质量，我校围绕学校的研究主题和发展方向开展了校本研究。此次调研活动，许明主任和刘锦香老师全程参加了我校语文和数学两个学科的校本教研活动，促进了师生共同发展。
语文校本教研“聚焦文学阅读之美，探寻创意表达之趣”，从《火烧云》和《手指》两节现场课的课堂教学反思和集体备课思路展开，探寻了如何将文学阅读与创意表达巧妙地进行一体化设计，使表达与阅读相互促进、相互成全，发挥“文学阅读与创意表达”学习任务群的聚合作用。刘锦香老师听取了语文校本教研活动后，肯定了两位新教师的优秀素养和语文教研组的凝聚力，提出教师引导学生理解语言的过程中方法要更具体化，多一些体验和理解，聚焦文学阅读表达特点等更高的要求，并期许在今后教研中能够继续细化教研内容。
数学校本教研的主题为“细研思政元素，精耕数学素养”，首先由两位作课教师分享了本节课的设想与作课后的感受，随后教研组老师们从对学科思政的理解、两节展示课中思政点的挖掘以及通过对学生课上学习状态、表达、练习等活动的观察谈了学科思政进课堂对学生的学习产生的深远影响。教研组老师们踊跃谈论着自己的想法，从大家交流的过程中，老师们了解到学科思政进课堂的重要性与必要性，为今后有效的开展学科思政进课堂做好了铺垫。许明主任肯定了数学校本教研活动的准确定位和前位思考，也建议在今后的课堂教学和校本教研中要更多关注数学学科本位，关注核心素养，加强挖掘数学知识本身蕴含的思政点。
本次对校本教研活动的指导为我校教师搭建了交流学习的平台，促进了我校教师的专业发展，今后我们会不断学习，以研促思，以研促教，教研相长，引领教师成长。
总结领航明方向
最后，许明主任和各位教研员对本次调研工作进行了总结，充分肯定了我校教师的教学素养、教学水平和教师培养工作，也非常认可我校各学科组的凝聚力和学校的持续研究的意识，并提出要继续加强教师新课标的学习，对青年教师的持续培养，继续锤炼青年教师的基本功等建议和指导。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”虽然教师的脚步是匆忙的，但要有所成长，就离不开专家的引领。在专家老师们的引领下，学校可以从更高的视角来引领教师反观自己和课堂，突破固定思维，少走弯路错路。我们将以此次活动为契机，总结经验、不断进步，努力将学校教育教学工作做实做好，进一步提升教育教学质量。
撰稿：赵胜婷
一审：刘洋
二审：王向荣
终审：王慈源