小小呼啦圈，圈啊圈，
圈出了一片蔚蓝的天空；
圈出了一阵欢声笑语；
圈出了无拘无束的童年！
游戏背景
“呼啦圈”是生活中常见的小型轻器械，利用呼啦圈开展游戏活动，小朋友十分感兴趣。呼啦圈趣味性强，形式生动活泼，既能培养幼儿灵敏，又能磨炼意志。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，促进每个幼儿富有弹性的发展。”
小朋友们，想一想，呼啦圈可以怎么玩呢？
幼儿表征
呼啦圈，圆又圆，和我一起做游戏。钻一钻、套一套、跳一跳，样样都好玩！小朋友们还有了一些呼啦圈的新玩法呢，让我们一起去看看吧！
玩法一：赶小猪🐖
幼儿一人手拿一个呼啦圈，呼啦圈内放入一个小皮球，幼儿用呼啦圈拖着小球到达终点。
游戏目标：锻炼幼儿控制能力、专注力及竞争意识。
玩法二：画地为牢
幼儿两人一组，一人拿绳，一人站在呼啦圈里，一人拿绳慢慢拖动呼啦圈，呼啦圈的幼儿需要根据呼啦圈的运动速度走。
游戏目标：双腿能根据呼啦圈的速度快慢移动，培养幼儿合作能力。
玩法三：呼啦圈过河
把呼啦圈摆放好，一个小朋友过河，一个小朋友帮助他交替移动两个呼啦圈。
游戏目标：锻炼幼儿身体弹跳能力，培养小朋友之间团结互助的精神。
玩法四：红绿灯
教师站在20米处举起红或绿色呼啦圈，幼儿根据颜色判断是走还是停。
游戏目标：锻炼幼儿的专注力，练习反应能力。
游戏思考
幼儿园的教育是以游戏为主，玩又是孩子们的天性，也是孩子年龄特征中最好的表现。
“一物多玩”之呼啦圈，幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，变幻出多种玩法。培养了幼儿的探究精神、合作精神，以及对户外体育活动的积极性和兴趣。希望孩子们能养成爱运动的好习惯，健康快乐的成长。
而教师作为游戏过程的观察者，游戏进程的支持者，及时抓住幼儿兴趣点和好奇心，看懂游戏中幼儿的游戏行为，在记录和分享中推进幼儿的深度学习，大胆表达，个体经验引发集体共鸣，回顾梳理，持续探究，快乐其中、锻炼其中、收获其中，赋予了游戏更多的意义，形成受益终身的学习态度和能力。