观察时间：2025年11月12日
观察地点：建构区域
故事主人公：白雨禾 王凌恒 王奕然 周羿冉
教师：王老师
故事背景
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结构游戏被称为是“塑造工程师”游戏，是一种创造性活动,体现了幼儿对现实环境的模仿与再理充分发挥了幼儿的主观想象力和积极的加工创造力，对丰富幼儿经验展幼儿想象力、培养幼儿情感、增强幼儿体质，促进幼儿全面发展有着 重要的作用。
注意
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积塑区化身为一个微缩的城市规划中心。孩子们看着散落一地的积木，眼中闪烁着创造的光芒。王凌恒拿起一节积木，郑重地宣布：“今天，我要为托马斯搭一条路，我们要为它建造一座巨大的城市！让高架桥上跑，在火车站休息，在高楼间穿行！” 这个宏大的计划得到了白雨禾、王奕然和周羿冉的热烈响应，一场规模空前的搭建工程开始了。
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周羿冉，这位沉默的实干家，立刻行动起来。他选用最大、最厚重的长方形积木，稳稳地搭建起一个大大的平台，“这是火车站的地基，必须结实。”他喃喃自语。
与此同时，白雨禾和王奕然开始规划路线。白雨禾用彩色的长条积木铺设了地面铁轨，而王奕然则对高架桥更感兴趣，他尝试用积木作为桥墩，但桥面总是搭不稳。
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“这两块积木拼到一起没办法架稳啊？”王奕然的高架桥遇到了瓶颈，长长的桥面没有支撑最终垮塌。他有些气馁。
这时，观察已久的周羿冉没有说话，而是拿来了两个积木，将它们放在桥面下，形成了两个坚固的桥墩。“咦！成了！”王奕然惊喜地叫道。这个巧妙的结构解决了大问题。
受到启发的白雨禾，也用同样的方法，将高架桥的轨道延伸出去，连接到自己铺的铁轨上。一座蜿蜒、坚固的彩虹高架桥初具雏形。
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看着初具规模的道路系统，王凌恒开始丰富城市细节。他用彩色立方体积木一层一层地向上垒高，搭建起一座“高山”，让托马斯翻越高山穿行而过。
白雨禾不甘示弱，她用不同颜色的积木搭建了一座装饰精美的“火车站”，并把铁轨火车站延伸而出她说：“这样托马斯就能从这里出发了！”
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一座微缩城市终于落成了！这里有坚实的火车站、蜿蜒的彩虹高架桥、惊险的环形路、穿行而过的楼宇以及纵横交错的地面轨道。
最激动人心的时刻到来了。王凌恒将小火车——“托马斯号”请上了轨道。他推着小火车，先是在地面轨道上缓缓前行，驶入周羿冉建造的休息室稍作停靠。然后，“托马斯号”开始爬坡，驶上了白雨禾和王奕然搭建的高架桥，它在城市上空巡航，灵巧地一头扎进环形路，转了一个漂亮的大圈，最后从另一侧驶下，平稳地回到地面。“成功了！托马斯完成了城市大历险！”孩子们欢呼雀跃！
识别
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1.王奕然你的思维从单一的铁轨，发展到为整个城市交通系统增加更复杂的“高架桥”枢纽，这体现了你空间规划能力的提升。
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2.周羿冉他的每一个行动都带有明确的目的性——让火车站更结实、让桥不会塌、让站台更安全。他学到了如何将抽象的“稳固”概念，通过具体的搭建技巧转化为现实，这是工程师思维的萌芽。
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3.白雨禾能够敏锐地观察并快速理解同伴解决结构问题的方法（桥墩），并成功应用到自己的搭建中，延伸了铁轨，将铁轨进行连接整合。这表明你从具体的操作中学习了知识迁移的重要本领。
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4.王凌恒你成功地将一个宏大的想法（建造一座城市）分解为可执行的步骤（建车站、修高架、盖大楼），在活动中提升了了初步的布局规划能力。
回应
1.王奕然你在游戏中具有自尊、自信、自主的表现，全程积极参与搭建，和同伴友好交流合作。
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2.白雨禾你虽然不爱说话，但在建构技能上很有想法，你能将自己的想法合理表达出，并主动提出和同伴合作。
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3.王凌恒你做事总是专注、在搭建中你乐于探索、喜欢尝试尝试，有好想法能及时分享，有着良好的学习品质。
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4.周羿冉你在搭建中你积极合作，在团队合作中是大家的调和剂，有问题能友好同伴商量解决！能在同伴的配合下共同完成搭建。
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“WOW”时刻
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王奕然，你是团队的创意火花，你设计的“环形路”太有创意了，让托马斯的冒险变得特别刺激有趣，想象力真丰富！
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白雨禾，你是我们的美丽天使，你用漂亮的色彩把城市打扮得绚丽多彩，还总是默默帮助同伴，你的细心和善良闪闪发光！
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周羿冉，你是个小小工程师，总能发现最关键的问题，用最巧妙的办法让高架桥和火车站又稳又牢固，特别可靠！
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王凌恒，你就像一位出色的总指挥，提出了建造“托马斯城市”的宏伟想法，并且带领大家一起完成了它，真有领导力！
教师寄语
王奕然
周羿冉
王凌恒
白雨禾
爸爸妈妈说
王凌恒
周羿冉
白雨禾
王奕然
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策划：库尔勒市东方教育集团
组织：库尔勒市东方红缨幼儿园
审核：彭青玉（园长）
责编：库尔勒市东方红缨幼儿园王老师
图片及视频提供：库尔勒市东方红缨幼儿园大班