“教而不研则浅，研而不教则空”。为深入贯彻落实《3-6岁幼儿学习与发展指南》精神，促进教师专业化成长，全面提升保教质量，提高教师的专业发展水平，扎实有效地开展集体教学工作。林街乡中心幼儿园于2024年5月13日—5月16日开展了教师公开课观摩活动。
百花齐放 教学相长
老师们本着“幼儿为本，让孩子在游戏中发展”的理念，认真选课、精心备课、用心研磨、积极探索、大胆尝试。充分利用多媒体课件、丰富多样的操作材料、生动有趣的教学情境等，激发儿童浓厚的学习兴趣，让儿童在直接感知、亲身体验、实际操作中探索。
本次公开课，教师们分别从五大领域，根据自己班上的幼儿年龄特点和发展水平，以独具匠心的活动设计，生动活泼、形式多样的教学方法，充满童趣的语言，把幼儿带入轻松愉快的活动氛围，也为听课教师展示了自己精彩的综合教学能力。
大 班
语言活动：《摇篮》 授课教师：马早莲
活动目标：理解并感知儿歌的内容，能用自己已有的经验，自编儿歌。感受诗歌的美好。
艺术领域之美术活动：《彩色面条》 授课教师：马梦竹
活动目标：让幼儿能乐观参与撕纸活动，体验给小动物过生日，发展动手能力，操作能力。
健康活动：《好好学坐姿》 授课教师：马春红
活动目标：让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。学会正确的坐姿，养成幼儿良好的体态习惯。
中 班
社会领域：《找朋友》 授课教师：刘顺兰
活动目标：知道交朋友的方法，能够利用好的方法交到朋友，体验交朋友的乐趣。
艺术领域之音乐活动：《小矮人与大树》授课教师：马 彤
活动目标：通过模仿小矮人和大树来感知音乐的高低与变化，体验音乐游戏的乐趣。
小 班
科学领域之数学《5以内的点数、对应》 授课教师：马早莉
活动目标：让幼儿能够点数5以内的数量，并理解其意义。引导幼儿数物对应，通过操作活动，激发幼儿对数学学习的兴趣。
以评促教 浸润成长
让教学有“温度”，让研讨有“深度”。教学活动结束后，授课教师根据设计意图、活动目标、活动组织等环节进行具体分析，从多个角度积极发表自己的观点与见解，听评课教师针对执教过程中出现的不足，提出可行性的意见与建议，真正做到教评一体化。本次活动是一次教师教学基本功的锻炼和检验。
花开有声，成长有行，走在教育路上，一路繁花似锦，绽开出朵朵爱的花蕾，一路浅吟低唱，唱出教育的婉转清扬，每一个教师都以满满的正能量在幼教领域乘风破浪。
图片：各班教师
编辑：马春红
初审：罗银红
终审：张晓彬
