为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，进一步提高教师的专业素养以及教师“数学”教学水平，更好地以游戏的形式组织幼儿数学活动，增强数学教学活动有效性，促进教师的专业成长。
淮阳五星幼儿园——陈平园长带领我园骨干教师于2024年6月13日参加了“课程游戏化行动下”《幼儿园数学教育困境的突破之道》专题培训，教师们开展了一场别开生面的“数学”培训活动。
培训进行时
首先，蔡老师带领大家了解2014年江苏省启动的【课程游戏化】课程改革，《3-6岁儿童学习与发展指南》强调关注儿童学习方式与特点，改造我们的儿童观和教育观。
接着，蔡老师通过示范讲解、有趣的操作教具、及时巧妙的问题，对各年龄段抽象的数学概念、数学思想进行系统阐述，指导老师们如何理解使用学具的教学功能及教学中的实施方法，让老师真正体会"操作是儿童学数学最有效的手段"。
在蔡老师有目的、有层次地引领下，大家对区域材料的玩法进行探讨，在动手操作、实践、探索中，根据自己的理解，提出了许多创新的玩法。
认真聆听
教师们认真聆听、详细记录，结合自身教育实践经验认真思考、互相探讨，对数学教学活动的本质、核心内容、组织方法、师幼互动策略有了更深刻的认识和感受。
学无止境
“不积跬步，无以致千里;不积小流，无以成江海”。真正的教育不仅仅是教给孩子知识，而是让孩子学会观察，学会思考，学会有序思维，学会学习，让孩子拥有未来应对一切知识探究的学习态度与终身学习的能力。
通过今天的培训，老师们收获满满，充分感受到数学活动的多元性与趣味性。在今后的活动中，我们将以“游戏化数学教学”为宗旨，提高幼儿对数学知识的求知欲和探索能力，让操作和游戏不断拓展幼儿思维，启迪幼儿智慧。