为了进一步落实教师教学常规管理，稳固教学基础，促使常规教学工作更加规范、更加精细、更加有品质，真正做到研读课标、理解教材、关注学生，切实保证教学工作有质量开展，6月13日，巴彦县进修校副校长姚智育、师训部刘彦荣老师，教研员关欣、李景萍及幼教辅导员卢晓丽老师莅临我校开展教学常规检查。教学检查不仅是对教师辛勤工作的一次肯定，更是对教学质量的一次全面评估。
本次教学常规检查在姚智育校长的组织下，本着严格、细致、客观的原则， 实行学科全覆盖检查，并进行“推门课”随机听课。
材料查阅篇
精研课标，有“备”而来
精心备课，筑牢教学基石。认真备课是教师顺利进行教育教学工作的重要保障，更是提高教学水平的重要过程。经过细致检查，教师们的备课内容丰富、逻辑清晰、书写工整、环节齐全、备写详实、重难点突出，字里行间透露出一丝不苟的教学态度。
关注作业，精“业”笃行
作业是课堂教学的延伸，学生“一笔一划”彰显态度，老师“一提一勾”尽显用心。作业检查和批阅是教学反馈的重要一环。从作业检查情况来看，教师布置的作业适量，能注重层次性和针对性，做到批改及时、有错必纠。
“推门课”篇
三年级数学《排列》
数学教研员关欣老师与教学校长张洪涛、数学教师深入班级，听了方远英老师的一节《排列》数学课，教学中方老师主要以直观的内容为主，合理运用教学方法，充分发挥白板辅助教学的优势，让学生独立思考表达想法，动手实践体验思考，同伴互助分享思维，小组合作相互读懂等多种学习方式，使学生在个体与小组团体的思维碰撞中不断感受提升，找出排列数，最终掌握有序、全面的思考方法。
二年级科学《发现生长》
科学教研员李景平与我校领导、科学教师深入班级听了陈滨杨老师的《发现生长》。陈老师精心设计的导入环节——有趣的表演激发了学生学习积极性，整个课堂气氛融洽，学生通过画、看、说等多种方法发现了身体生长的证据，同时也提升了学生的科学思维能力。
常规检查是学校教学管理的缩影，不仅促进教师之间的互相交流、学习，更鼓励和鞭策教师们更用心、用智慧开展教育教学活动。今后，结束我校将继续立足教育教学常规，精耕细作，把教学常规工作做细、做实、做精，推动教育教学工作再提升。
