“教而不研则浅，研而不教则空”。为了全力推进数学课堂教学改革，及时交流、总结数学课堂改革成果与经验，充分发挥数学精品课堂的示范引领作用，本学期数学科组决定举办以“人人皆亮相，人人皆成长”为主题的“一节好课”数学节活动。
团队合作精心备课
为打造一节好课，数学教研组同心协力，每周开展“3+4+5”教前研活动，全体教师不断转变观念，贯彻新课程标准和新教材教学理念，结合学校“5+3+1”课堂教学模式创新课堂教学模式，及时提炼可借鉴、可复制的经验成果，全员努力打造节节皆精品的高效数学课堂。
根据具体情况，数学组每周开展“人人皆亮相”的公开课或讲座教研活动，充分发挥数学精品课堂的示范引领作用，并及时总结交流数学课堂的经验与成果，从而提升教师专业素养，促进教师队伍的专业成长。
陈永泉老师在《立足基础挖深度，巧搭支架寻提升》讲座中，为我们详细的分析了近4年数学中考的高频、中频、低频考点，着重分析2023年中考试题新动向，给老师们提出了2024年备考建议，为中考复习提供了及时而有效地引领。
丘洁丽老师执教了《用对点法秒杀二次函数与平行四边形存在性问题》综合运用复习课，她的课堂设计很好地体现“理解为先”课堂模式，整堂课环环相扣，由浅入深，学生通过分类讨论，归纳答题技巧，先讲后练，点对点训练，教学效果良好。
黄艺棚老师执教《对称点》一课，思路清晰，重难点突出，梯度设计合理。通过黄老师的引导，学生学习积极性和自信心提高，有效地提高了学生的实际应用能力。
余链老师执教的《利用勾股定理解决立体图形中最短路径问题》一课紧扣“理解为先模式”学评逆向教学设计理念，学生通过动手操作，灵活运用勾股定理将实际问题转化为数学问题并进行数学建模，培养了学生的模型观念、应用意识、创新意识等核心素养。
李映辉老师执教《一次函数与三角形面积》一课，紧扣学校“5+3+1”课堂教学模式，灵活运用多媒体辅助教学，学生能直观地感知、探索并掌握与一次函数相关的面积方法，整体教学效果良好。
黄颖敏老师执教《二元一次方程组》一课，黄老师的课堂注重学生动手、动脑、动口，课堂气氛活跃，教学设计由易入难，层层递进，符合学生的认知发展规律。
姚廷监老师执教《一线三直角》一课，姚老师的数学课严谨而富有逻辑性，能够帮助学生构建坚实的数学基础。老师对数学概念的讲解清晰透彻，解题步骤条理分明，让学生易于理解和掌握。
青年教师亮相课堂
结合学校开展“1+N成长工程”活动，师傅与徒弟互相听课观摩、指导与学习，让新老师能够更快站稳讲台，形成自己的教学风格，走向成熟，实现蜕变，他们的课堂亮相推进了“5+3+1”课堂教学模式的改革，提升了教师的专业素养。
黄雅雯老师讲授的内容是《加减消元法解二元一次方程组》，黄老师教态亲切大方，能从学生的角度进行分析和引导，再通过由浅入深的练习突破本节课的重难点。
周嘉楠老师《中位数和众数》的课堂趣味横生，通过播放录音情境和“找中位数”的游戏让学生轻松愉快地体会并掌握确定中位数的方法，练习设计上也注重多样性、开放性和分层性。
曾金郑老师《不等式的性质》一课，教学设计合理，以我校“5+3+1”课堂教学模式为标准，课堂中能做到师生互动、生生互动，有趣刺激的小游戏有效调节课堂气氛。
冯海宁老师《用坐标表示平移》一课以问题为载体，把握知识点到位，整节课教态自然大方，同时及时评价学生的发言，学生得到肯定，收到鼓励，学习的积极性得到极大的提高。
本次“一节好课”数学节活动不但展示了教师的共同成长，还形成了良好的教研氛围，为我们今后的教学工作指明了努力和发展的方向。团队的力量是无穷的，未来，我们将继续积极开展教研活动，狠抓常规教学，努力抓好课改实验，创出成效、创出特色，以更高的热情、更高的教学质量，创造更辉煌的成绩。
撰稿：陈永泉、周嘉楠
编辑：周嘉楠
一校一审：陈晓桥
二校二审：黄秀琴
三校三审：黄小林、李晓红