【新竹中心学校】“数中有学，学而乐数”—— 新序小学数学公开课活动

        6月12日第一节课，本节课学习内容《确定位置》，邓老师结合本节课的教学内容，以确定位置的意义导入新课，让学生更加深刻地理解本节课的教学目标，在教学过程中，让学生感受数学与日常生活的联系，体会数学活动充满着探索与创造。

老师们认真做好听课记录

学生上课专心听讲

        第二节，本节课的学习内容是《笔算两位和两位数进位》，杨老师课堂上学生们坐姿端正，聚精会神，展现出对知识的渴望。他们踊跃发言，积极思考，与教师互动良好，形成了一个浓厚的学习氛围。

学生们聚精会神，认真学习

听课老师聚焦课堂，积极参与

杨老师耐心辅导学生计算

        授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技能，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，呈现出了一堂精彩的公开课。

       在整个教学设计和教学过程中，都充分体现“以学生发展为本”教育理念，构建探索型的课堂教学模式，充分以学生为主，学生的积极性得到很大的提高。老师们积极参与，共同探究，分享成果。

        公开课后，教师们对课程进行了反思和评价，发现了教学中的不足之处，并提出了改进意见。这些反思和讨论有助于教师提高教学质量，促进学生的全面发展。通过公开课活动，不仅提升了教师的教学水平，也促进了教师之间的交流和学习。教师们通过评课环节的无私分享和智慧碰撞，使教研活动变得更加有意义。