下回小学第16周教学常规检查

从作业检查的情况来看， 大部分老师作业布置认真、适量，批改及时，交馈及时，有批改日期鼓励性语言有激励作用。学生的作业整洁，格式也比较规范。

但也发现了一些问题。如数学科部分学生的错题，教师没及时监督其订正或是订正不规范。部分学生订正字迹潦草，格式比较随意。语文习作方面，通过此次检查中的反馈发现一部分教师批改作文的评语过于简单，缺少针对性的指导。

学校大部分老师备课认真，详细记录重难点及教学需要注意的地方，同时大部分老师反思深刻，能根据实际的教学情况来调整教学方案。

大部分老师能按时完成听课任务，也是实实在在的听课，但仍有个别老师为了省事，没有听课点评、反思。听课，其目的是为了提供一个大家相互学习平台，以此促进教堂水平。

大部分教师能够根据自己的教学进度，填写《教学进度表》；按照每天的课后服务实际认真填写《课后服务表》；一到六年级按照作业布置要求合理布置作业；能够对学困生进行帮扶，并及时填写《学困生帮扶管理记录表》。

教学常规是学校教学工作的立足之本，体现的是教学工作的责任和担当、方法与创新、今后，学校将以此次检查为契机，持续推进教学常规精细化管理工作，希望老师们往后工作要在细节上下功夫，使我校常规教学工作更规范、更细致，为稳步提高教学质量打下坚实基础。