2024年6月7日，外校老师进行复习课听课访学。周慧老师执教了二年级数学《有余数的除法》复习课。本节课，教师分为四个部分。
课堂生态
自主先学环节，学生先回顾与整理《有余数的除法》的知识点，绘制知识树。学生在课前收集自己的错题，进行基础题和提升题的设计。
合作研学环节，学生先交流先学部分，解决问题。本组不能解决的问题，用红笔勾选出来。
拓展研学环节，教师设置为闯关形式，分别从有余数的除法的四个部分延伸开，进一步巩固学生对本单元的深入理解。
课堂总结与评价环节，学生进行总结重难点，评价本节课自己的表现。
课后研讨
本节课学案设计完整精细，学案的先学部分，学生参与度高，质量高，知识树的梳理有利于学生长期使用。在合作环节，有组织、有机制、有展示、有评价。展示环节，有序、规范、有质量，学生声音洪亮、仪态大方。整堂课以学生为主体，查漏补缺，互助互学，充满生机。
经验分享
在复习课结束后，教师进行反思总结，与本校老师共同分享本次收获和反思。