活动意图：通过教师对幼儿的日常观察发现本班小朋友对手口一致的点数，量与物体对应运用的不是很明确，因此设计了本次点数对应活动。
活动目标：
1、 通过拔萝卜的游戏，学习正确手口一致的点数5以内的物体，感知5以内量与实物的对应。
2、 在好玩的数字游戏中激发幼儿对数学的兴趣。
小朋友们你们猜谁种了这一大片萝卜🥕地呀。
原来是小兔子🐰。
小兔子托张张老师想请小七班的小朋友帮忙收胡萝卜🥕，再帮助小兔子分给她的动物朋友们🐷🐶🐔🐒🐑
每个动物他们的胃口都不一样？所以袋子上有几个点我们就要相应的拔几根萝卜。提示：点数方法(请小朋友们从左往右开始点数手口一致的点数并拔萝卜)，说出总数。
请一位小朋友来试一试✌️
每位小朋友拿到一个装萝卜的袋子，请小朋友先数数自己袋子上的点数☝️
小朋友们分组去萝卜地拔萝卜，要求小朋友们手口一致的点数并拔萝卜数量，并检查说出总数。（并播放拔萝卜背景音乐沉浸式拔萝卜）🎵
请愿意上台分享的小朋友，分享自己的劳动成果，说一说自己的袋子上圆点的个数与萝卜的总数是否一致，要求小朋友手口一致的进行点数并说出总数。🤔
帮兔妈妈“装运萝卜”🥕
拿出小火车，分别标有3、4、5的圆点标签
请小朋友把自己拔是萝卜，点数一样萝卜装到相应点数的大筐里，边送边讲“几只萝卜放在几个圆点的车厢里”。
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小七班的小朋友们真的是太棒了，不仅乐于助人，还学会了手口一致的点数物体，并说出总数。以后需要帮忙还找咱们班小朋友好不好。