“学之愈深、知之愈明、行之愈笃、研之愈远”。为进一步助力“双减”落地，提升学生核心素养，有效学习贯彻《义务教育课程标准(2022版)》，改进教育教学理念，引导教师转变课堂观念，我校各学科开展了研学新课标活动。
数学组对《数学课程标准》进行了研读，明确了数学课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了数学教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
语文组研讨了教法与学法的转变，语文课堂教学应该体现语文课程的整体性、开放性、实践性，其教学目标应该是:突出语言文字教学与创造性、实践性、全文性，注重学生综合语文素养、语文能力、学习习惯的养成，注重语文的学习过程。
英语组教师认为在小学英语教学中，兴趣、情境、活动是三个非常重要的因素。兴趣是学习英语的动力，活动是提高小学生英语运用能力的主要途径。教师要保持学生学习的兴趣，就必须精神设计教学活动，并使活动情境化。设计和组织教学活动是一项创造性的劳动， 有了情境， 各种活动就有了依托，活动就会生活化、趣味化和真实化。
“综合”是这次艺术课程改革的精彩亮点。艺术课以人文主题式学习方式为主，程综合了音乐、美术、戏剧、舞蹈以及影视，多种艺术综合共生互生。通过听觉+视觉+知觉，促进通感能力。体验+情感+思维提高艺术修养，完善人格。
新课标、新理念、新挑战!此次新课标学习活动，加深了老师们对新课标的理解。我校全体教师将以“新课标”为导向，深入学习，躬身实践，精准把握教育新航标，全力打造优质高效的课堂，让核心素养在课堂落地生根，让“双减”之花在校园精彩绽放。