为了加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。我园特举行了教师公开课观摩活动。目的是促进教师的保教理念得到升华，教师的保教能力。
👉听课互学习，评课互成长。
👍“研”途有你展风采，探讨交流促提升
《小动物搬家》
活动目标
1、能理解7以内序数的含义。
2、学会从左到右、从右到左、从上到下、从下到上的不同方向说出
物体的排列次序。
3、积极参与排序活动，能大胆表述排序结果。
活动过程
创设“小动物搬新家”的游戏情境，激发幼儿的活动兴趣。
师：森林里的小动物要搬新家，你们想不想知道都有谁呀？来了几只小动物?
二、引导幼儿练习从左到右，从右到左，从上到下，从下到上的不同方向。
出示“小动物队列图”，引导幼儿初步认识7以内的序数。
师：从小熊猫开始数，熊猫排在第几？小鸭子排在第几？小动物们分别排第几？
（从左至右)
师：从长颈鹿开始数，长颈鹿排在第几？小老鼠排在第几？小动物们分别排第
几？（从左至右)
小结：从不同的方向开始数，小动物们的顺序会发生变化。
二、创设“小动物坐火车”的游戏情景，请幼儿通过为小动物找车厢的操作来巩
固练习从左至右、从右至左的排序。
师：小火车一共有几节车厢？车厢上的数字代表什么意思呀？从车头开始数，谁
坐在第一车厢？谁坐在第二车厢？你能帮小动物们找到自己的车厢吗？
小结：车厢上的数字代表小动物们要坐在第几车厢，请小朋友根据它们的车厢号
码把它们送到自己的车厢上去
三、创设小动物爬山的游戏情境，请幼儿练习从上到下的排序。
师：从山顶往下数，小狗爬第几？小猫爬第几？——从上往下依次提问小动物排第几。请幼儿操作练习从下到上进行排序，帮助小动物们搬新家。
此次公开课活动，为我园教师相互学习、提升自我搭建了一个有力的平台。正是在这种学习与反思中、探索与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花。同时，这次公开课活动的开展，也增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让园本教研真正地服务于教学，受益于学生。