悠悠夏日长，教研绽芬芳。为了进一步明确中考方向和变化，抓实九年级冲刺阶段备考策略，精准指导七八年级的教学工作，我校于本周组织开展了以省适应性试题试卷分析为内容的中考研讨活动。
语文组教师从试题特征、方法举措等方面进行了交流探讨，一致认为试题坚持素养立意，以问题解决为线索，以情境任务为载体，以核心知识为支撑，以发展能力为目标，对写作能力提出更高要求。在备考时要回归教材复习基础知识，强化阅读掌握答题方法，强化提升写作技巧，针对不同的学情分层制定复习策略，做到有的放矢。
数学组在分析试题和考情的基础上深入探讨多种高效复习策略，力求科学、充分、高效备考。老师们认为，2024年适应性试题的综合性、探究性、开放性、操作性等均有所提升，真实任务情境类型增多。通过项目式真实任务情境，在数学建模的过程中考查学生学科核心素养。结合本校学情，老师们一致认为在最后冲刺阶段的复习中，应着重回归基础重梳理，着重训练重点题型，精讲精练重落实，规范答题过程等。
英语组教师依托省适应性试题积极交流、深入研讨，一致认为题型变化难度提升，选材具有时效性、地域性，问题及答案更加开放，据此要着力引导学生运用综合长难句，进行阅读理解训练，从七八年级开始训练多种表达方式，提升写作水平，此外还要注重细节、规范答题。
理综组认为省适应性试题较往年更加注重情境化和跨学科考查，注重实际问题的解决，加大了实验的考查力度，重在考查学生的科学思维水平和探究能力。老师们通过分析试题及时反思复习中的薄弱环节，提出具体改进策略：冲刺阶段要以大单元教学为抓手，夯实基础知识，抓准题型和考点，进行针对性训练，规范答题技巧，注意规范作图细节。
文综组针对三次适应性试题进行对比分析，试题稳中求变，综合难度提升，题型灵活多变，考查兼具基础性与选拔性，综合体现了中考的不确定性和开放性。综合考量，大家认为九年级在最后阶段的备考中，仍要回归课本抓知识的主体框架，梳理并再次明确主题及主要线索，针对大题进行规范答题训练，道德与法治要通过链接社会热点与教材让知识落地的同时训练“链接”思维，再次练做真题总结方法，查漏补缺。
积一勺以成江河，累微尘以崇峻极。瓦中教师秉承踏实、务实、高效的教学与教研宗旨，以“君子之学日新日进”的学习态度，以“将教学作细作实”的工作作风，积力共举，众智成城，谋高效课堂，谋全面健康，谋可持续发展！
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主编：洪洞县赵城镇瓦窑头初级中学
编委：王琳 侯丽娜 武高华