有一种传承，叫师徒相授，
有一种匠心，叫相互引领。
它延续千年，薪火相传，
为师者，传道、授业、解惑，
为徒者，尊师、守礼、勤学。
璞玉初琢，芳华始绽。于2024年6月12日，秀谷一小教育共同体开展“青蓝结对 共同发展”石门青方语文、数学教师汇报课展示活动。授课老师们有的课堂语言生动、形象，寓教于乐，极具有亲和力；有的课堂张弛有度，营造了良好的教学氛围；有的擅长合理运用教学辅助手段，激发学生学习的积极性和主动性......充分彰显了青年教师较高的学科专业素养和教育教学水平。
在周蓬蓬老师执教的《荷叶圆圆》里，大家一起浅夏初游……圆圆的荷叶，一幅幅优美的荷叶图，一个个可爱的贴画，配上老师亲切甜美的声音，让大家走进了一个充满想象、充满童趣的夏日荷塘。
《荷叶圆圆》是一年级下册第六单元一篇优美的散文。本单元的主题是“夏天”，本课重点突出了夏天的情趣。全文语言优美、想象丰富。文中圆圆的、绿绿的荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。课文语言生动活泼，充满童真童趣，利于启迪学生智慧激发想象力。
周梦婷老师执教的三年级下册语文《火烧云》，在指导学生理解的基础上，恰到好处地设计了运用语言的实践环节，通过师生对读的方式，让学生理清作者写作的结构和顺序：先写出现什么，然后写什么样子，再写怎么变化的，最后写怎么消失的，学生就能直观地体会到作者怎样将火烧云变化的动态描写具体的表达方法。模仿课文中的写法，写出一种火烧云形状的变化，学生展示思维活跃，会模仿运用了，才是真正的理解。同时也丰富学生的语言积累，能够有效提高学生语言表达的质量。
本单元以“奇妙的世界”为主题，编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》三篇课文。语文要素是“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”，这是对本册第三单元“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”进一步提升，从怎么把一段话写清楚到怎么把事物写清楚，体现了能力训练的梯度发展。本单元语文要素“写清楚”的内涵，一是指文章主要写了“事物”的什么特点，二是了解文章是从“事物”的哪几个方面来写的。
金旷老师执教的人教版数学三年级下册第八单元《数学广角-搭配（二）》。金老师通过视频导入，让学生在熟悉的情境中理解“搭配”的含义。从文字描述到图画表示，再到用数字、字母表示，最后再到用数学算式表示，清晰地让学生经历由复杂到简洁的展示过程。由直观有序到抽象有序，学生的思维能力得到锻炼，数学内涵得到彰显，体会分类讨论思想，数形结合思想，符号化思想。
薪火相传励新竹，叶绿根固节节高。青年教师是学校教学工作的后续力量，本次汇报课活动是青年教师专业成长的一条有效路径，我们欣喜地看到，一大批青年教师在学校蓝方教师的带领下获得了快速成长。青蓝结对，师徒同心，且思且行，向美而行！