暑意迎盛夏，校园美芳华。为落实“双减”政策，全面推行素质教育，2024年6月12日下午我校迎来了本学期音乐、体育、美术、书法、计算机等非纸质科目的考核检测工作。学校对本次检测工作高度重视，认真部署，制定了详细的考核方案，成立了考核小组，提前开展会议，确保这项工作顺利进行。
音乐考核
音乐，是人生最大的快乐；
音乐，是生活中的一股清流；
音乐，是陶冶性情的熔炉。
音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。音乐考核小组选定本学期所教的一首歌让学生齐唱，然后个人唱。大部分学生都能完整的唱出所抽到的曲目，发音标准，准确的把握了不同音乐的不同情感变化与快慢节奏。极少数同学音乐节奏把握的不是特别好，但不影响整体效果。
美术考核
欣赏艺术美，需要知识修养；
领略自然美，同样需要知识修养。
美术教育被公认为是对创造力的培养最具成效的课程之一，因此美术教育不可或缺。美术考核小组要求学生画简笔画或课文中要求画的简单图案。大部分初中部美术老师每节课都会教画画，而且还留作业，课后会批改。高中部美术老师更注重艺术欣赏，教授一些名画的背景知识。流畅的线条在学生们灵动的笔尖流出，绽放出他们独有的梦的光芒。
部分美术作品
体育考核
苏霍姆林斯基曾经说过:“我们力求使学生深信，由于经常的体育锻炼，不仅能发展身体的美和动作的和谐，而且能形成人的性格，锻炼意志力。”因此要保证中小学生每天“阳光运动一小时”，体育课必须开足开齐上好。体育考核小组老师主要检测学生400米跑步及一分钟跳绳。在本次体育检测中，大部分学生生龙活虎，动作标准，跳绳最高达一分钟2216个，400米最快达到1’05”, 真是少年不狂枉少年！
书法、计算机考核
书法是中国传统文化的重要组成部分。古人云，人如其字，字如其人。学习硬笔书法能够培养学生严谨、细致，一丝不苟的性格，增强该孩子的责任感，使命感。书法考核小组让学生现场书写硬笔字，以此来考核学生是否认真上书法课，是否经常练字。
随着网络的快速发展，电脑几乎进入了所有的行业，它已经成为当今社会得以正常运行不可缺少的工具。因此计算机操作是学生必学的一项技能。计算机考核小组让学生们上机演示一项本学期所学内容，他们基本都懂得如何操作。
问卷调查
根据会议精神，非毕业班级年级组长通知各班班主任随机挑选4位学生于下午第四节课集中到报告厅填写问卷调查表，学生根据老师教师出勤及纪律、教师上课内容及教师管控课堂情况，给音体美老师打分。
考核结束
大约两节课后，非纸质科目考核圆满结束。通过这次考核，我们发现大部分教师都认真履行上课职责，用心在教授学生音体美等非统考科目知识。考核结果届时会公布于校内，考核不理想的教师将在下一学期上一堂公开课，同时学校会进行跟踪指导，促使该教师业务水平有所提高。
注重学生全面发展，促进学生综合素质提高，是当前教育发展和改革的需要及教育追求的目标，也是我校追求的目标。合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。我们相信，只要真正持之以恒地行动起来，为学生全面发展做出努力，重视学生的艺术发展、体质健康、心理健康、科技素养，努力培养全面发展的中学生，落实五育并举必然在我校结出丰硕的果实！
监制:李小明
审核:黎冬兰、刘平旺
编辑:祝珊
发布:实验中学艺体处
时间:2024年6月13日