为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,推进幼小衔接工作走深走实,满足孩子们对小学生活的探知愿望,帮助他们更为全面、直观地了解小学,以积极的心态迎接小学生活,实现幼小衔接自然过渡。2024年6月13日上午,高堤乡第四小学积极组织了幼小衔接活动,帮助幼儿园小朋友们深度体验小学生活。
“衔”有温,
“接”有度,
遇见是故事的开始;
走近是理解的前提;
携手是美好的延续。
一场双向奔赴的教育之行,
在这个美好的季节,
如约而至。
篇章一
走进小学 沉浸体验
迎着朝阳,踏着曙光,在老师的带领和陪同下,小豆豆们排着整齐的队伍,满怀憧憬与期待,兴致勃勃向学校出发,开启了参观、发现和体验之旅……
篇章二
少先队员代表王钇含向新同学们致欢迎词
篇章三
一片甲骨惊天下
高年级同学代表为幼儿园小朋友们展示甲骨文操,宣扬甲骨文化
篇章四
沉浸感受“园”文化
孩子们在哥哥姐姐们的带领下,参观了心理咨询室、美术室等。校园里的一切都让孩子们感到好奇,孩子们认真观察校园的每一处,积极寻找着小学与幼儿园的不同,感受着小学浓浓的文化氛围,对小学的向往之情愈发浓烈。
篇章五
小学课堂初体验
孩子们有序进入班级,近距离感受课堂、体验小学生的教学活动。在这初次体验小学课堂的氛围中,孩子们感觉既新奇又紧张,对小学生活充满了渴望。
课堂上,观摩了哥哥姐姐们课前准备、上课时正确坐姿、握笔姿势、才艺展示、课后收纳整理等有趣生动的课堂氛围,更进一步激发了大班孩子要成为一名光荣的小学生的迫切愿望!
篇章六
定格美好
孩子们带着心中的疑惑与期待,通过亲眼所察、亲耳聆听、亲身体验,近距离地了解小学生的学习、生活与幼儿园的不同之处,感受到小学生活的无限魅力,更激发了他们对成长的期待和美好向往,为孩子们顺利“幼小衔接”奠定了坚实的基础。
幼小衔接的每一帧画面,
是思想碰撞的火花,
是真情流露的美好,
更是幼儿园与小学的双向奔赴。
亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验,
近距离了解小学生的学习生活与
幼儿园生活的不同,
对成长充满了期待和向往。
相信在不久的将来,
小豆豆们也会像哥哥姐姐们一样,
迈着从容自信的步伐走进小学,
开启新的篇章!
离别是为了更好的相逢。
宝贝们与小学生活擦出新的火花
进入小学,勇敢接受挑战,
开启新的生活!