为深化心理健康知识的普及，我校于2024年4月25日至5月25日成功举办了“心理健康教育活动月”系列活动。在为期一个月的“心理健康教育活动月”中，我校紧密围绕“守护心灵、相伴同行、快乐成长”这一主题，通过一系列精心策划的活动，深入开展了心理健康教育工作，取得了显著的成效。现对本次活动进行更为详细的总结:
一、活动筹备与组织
在活动筹备阶段，学校成立了专门的领导小组，负责活动的策划、组织和实施。通过周一例会、升国旗仪式以及校园内的宣传展板、海报等多种形式，对活动进行了广泛而深入的宣传，成功营造了全校师生关注心理健康的良好氛围。
二、活动内容与实施情况
（一）心理特色活动—心理游园会
在此类趣味心理活动中，同学们参与的很积极，并且在游戏中充分展现了自己在团队中不可或缺的作用，并且在活动中相互配、相互鼓励，不仅心情得到放松获得开心，还增强了自信心和团队合作能力，在轻松愉快的氛围中学习到了心理健康知识。
（二）教师心理健康宣传教育
面对全体老师，开展以“守护心灵 相伴同行 快乐成长”为主题的宣传教育活动，引导教师在教育教学过程中关注学生心理健康，普及学生心理健康教育的知识和技能，并通过心理健康知识的宣传，提高学生的心理健康素质。
（三）学生心理健康教育
面对全体学生，开展以“做一名快乐的学生”为主题的预防性和发展性为主的心理健康教育活动，引导学生关注心理健康，培养良好的心理素质。
（四）心理健康主题班会
各班班主任老师精心组织心理健康主题班会，分三个阶段对学生进行心理教育：1、守护心灵，帮助学生发现自己的优势和缺点，正确看待自己，找到自信心；2、相伴同行，引导学生了解到在成长的道路上有同学、老师以及家长一直伴随，有任何烦恼和心理问题都可以倾诉；3、快乐成长，成长的路途有很多条，不同的路途中的风景也不尽相同，教师引导学生针对自我优势，活出属于自己的精彩人生。
（五）心理健康手抄报
各班以“守护心灵 相伴同行 快乐成长”为主题出一期手抄报，低年段以学生的学习为内容，如:如何养成良好的行为、学习习惯，怎样让孩子们快乐学习;中年段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容;高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。
（六）泥塑作品展
主题：感受重塑的力量
内容：手工泥塑
学生作品一览
（七）春季运动会
为更好的营造积极向上的良好氛围，引导学生做好自己的情绪管理者，我校于2024.4.30举行了望留中心学校第一届春季运动会。比赛分学段在一天内完成。此次运动会，同学们的参与度和积极性极高，比赛盛况空前，每个人都为了这个比赛付出了自己最大的努力，每个班级都拧成一股绳，本着友谊第一，比赛第二的原则，展现出了最佳的团队精神，也将自己的个人能力发挥到淋漓尽致。有了学校领导的大力支持，同学们的积极参与和各位体育老师的现场统筹，各位班主任的积极配合，比赛圆满结束，活动成功且充满教育价值和意义，每个孩子都意犹未尽，攒着劲参加下一场！
学校历来重视学生心理健康教育工作，通过主题教育、特色活动、知识宣传等方式，关爱学生身心健康，提高学生心理素质。搬入新校址后的新学期，一系列的心理活动和本次心理健康团辅活动，覆盖面广，参与度高，调动了学生的积极性，增强了学生困难帮扶、团结一致的理念，锻炼了学生理性面对困难、合理解决问题的能力，有助于构建积极向上，友好互助、理性平和的学校氛围。
心理健康教育任重而道远，学生的心理健康工作还需全体班主任、老师及家长们的共同努力，愿我们不断学习，努力提升自己的心理教育水平，共同为孩子提供更多的心理层面的帮助，以促进学生心理健康地发展，让望留中心学校的每个孩子都健康快乐地成长。
三、活动总结与展望
通过本次525心理健康月活动，我们深刻认识到心理健康教育对学生成长的重要性，在今后的工作中，我们将继续加强心理健康教育工作，探索更适合学生的教育模式和方法。首先，我们将进一步完善心理健康教育课程体系，引入更多具有针对性和时效性的课程内容。其次，我们将加强心理辅导队伍的建设和培训，提高心理辅导的专业性和针对性。最后，我们将积极拓展心理健康教育的形式和渠道，通过线上线下相结合的方式为同学们提供更便捷的心理辅导服务。