世界上什么最神奇?科学的力量最神奇。科学，能让太阳为人类烧水、煮饭，能让机器人代替潜水员到海底探险。科学，能让远隔重洋的亲人面对面地对话……科学能够改变世界，科学能够创造未来。
三年级是学生习作的起步阶段，教学应重在激发学生的习作兴趣，使其能自由表达，体会习作乐趣。本次习作着力于语文与科学学科进行整合，引导学生实践实验步骤，观察、追究实验现象，积极表达自己的想法，把自己的实验过程说清楚、写清楚。通过“做一做”“说一说”“写一写”聚焦实验步骤，激励其不断创造，让学生敢于言说，轻松书面表达，且乐于分享。
让我们一起来探索科学的奥秘吧！
教学实践使我深知，科学教学与语文学科有机融合，是提高学生爱科学、学科学、用科学和语文学习、写作能力的有效途径之一。因此，科学教学不但在课堂要与语文教学有机融合而且要把科学教学延伸到课外，为学生提供一个学习、实验、探究、表达、写作的更优越、广阔的平台，让他们在学科之间的融合教学和学习中学有所得。