活动缘起
足球是孩子们喜欢的体育器材，孩子们常常会自发的约上好朋友一起踢足球，由于没有场地限制，踢足球的时候常常会影响到其他孩子的活动，没有足球场怎么办呢？孩子们是这样做的😄
活动过程：
第一次游戏：搭建足球场
户外活动时，有几个孩子又选择了足球⚽️楠楠：要不我们建个足球场吧，不然这个球老是踢到其他地方去。涛涛：可以，我们用什么来建呢？楠楠：这里有这么多的轮胎，我们一起搬一些过来试一下。于是孩子们在楠楠的组织下运来了一部分轮胎搭建小型足球场，并且搬来了拱门当作是球门。
👧：我们用轮胎搭建了一个小足球场，用拱门来当做是球门🥅，我和刘靖涛一起踢球，谁先把球踢进对方的球门就算赢了
发现问题：
👦：我们的球场有点小，踢球的时候总是把球飞出去了
解决方法：
👧：我们可以把足球场扩大一点
👦：踢的时候不要那么用力
👧：用什么扩大呢？轮胎已经用完了
👦：可以用那种长凳子放在旁边
第二次游戏：扩大足球场
通过昨天的讨论，为了有更好的游戏体验，孩子们决定对足球场进行改造，更多的孩子加入到足球活动，有的小朋友运轮胎，有的小朋友搬板凳，孩子们运来了更多的轮胎，在摆放时还注意了两边的对称性。 将三张木凳并排摆放，将足球场进行了扩大。
发现问题：1
👧：用板凳围足球场，观众坐在板凳上看球赛，用脚踢球
解决方法：1
👦：观众可以自己搬凳子坐到草坪上看，不要到足球场上来。
发现问题：2
👧：用长木凳来扩宽足球场，发现凳子的缝隙太大了，球就从洞里面跑出去了
解决方法：2
👦：可以放一些积木在那边。
👧：积木太轻了，求踢过去就会撞歪了。
👧：把木凳倒下来，换一个方向摆放。
第三次游戏：球场争议
经过前两次的游戏，孩子们已有了一定的游戏经验，活动还快速的组好队进行活动。但随之而来的，还有新的问题。
发现问题：1
👧：有的小朋友踢球的时候，总是用手去扒球⚽️我们是踢足球，不能用手抱着球不让别人踢。
解决办法：1
👦：用手抱着球的人就犯规了，我看到电视里的球赛，犯规的人要拿一张黄牌，拿了三次黄牌就不能参加游戏了。
👧：谁来发黄牌呢？
👦：只有裁判才能发黄牌。
👧：陈娅楠来当裁判，她最厉害了。
在孩子们的一致认同下，陈娅楠小朋友成为了本次足球赛中的裁判员。
发现问题：2
👧：有人总是守住球门不去踢球，球门这么小，人站在那里踢不进去。
👧：但是我看到球赛就是有一个人守门的。不然那个球踢一下就过去了。
👦：但是他们的球门更大，像一个大人那么大。
👧：那我们也可以换一个更大的球门。
解决办法：2
👦：我们可以用那个凳子，凳子很长，缝隙很大。
👧：那我们的足球场怎么办呢？等下又缺了几个洞。
👧：我们明天可以找其他的材料代替。
第四次游戏：改造足球场
户外活动时，孩子们将原来的木凳更换了位置，将它当作球门来使用。空缺的部分用什么材料呢？孩子们搬来了木板，将木板架在轮胎上，测试足球是否会从木板下钻出去。看到木板能成功地将球卡住，孩子们就开始组队进行足球赛了。
孩子们通过黑白配的方式进行球员分组，一共8个小球员，每组4个小球员。这样的分组方法公平公正。
组好队之后，在裁判的口哨声中孩子们开启了比赛🆚 有的小朋友守门，有的小朋友进攻，大家都在奋力拼搏。
发现问题：
👧：我们用黑白配的办法来分组，但还是有的小朋友忘记自己是哪一组的人。
👦：刚开始小慧不是和我们一起的，踢着踢着就跑到我们这一队来了，我们蓝队5个人，红队只剩下3个人了。
解决方法：
👦：我们每个人自己设计一个标签，这样就能知道自己和谁一队了。
👧：我知道，像那些球员的衣服一样，我们可以写一些数字在上面，然后再写上自己的名字。
👧：每个人写一个不同的号码，1.2.3.4.5是一队的，6.7.8.9.10是一队的。这样就不会弄混了。
第五次游戏：夺冠之战
伴随着裁判员的哨声，孩子们开始了激烈的竞争。
因为天气炎热，经过孩子们的商议，小球员们轮流上场踢球，下场喝水、休息。
通过孩子们的激烈竞赛，蓝队取得了最终的胜利✌️蓝队以5分的成绩大胜红队。