荷风送香气，竹露滴清响。六月初至，气温渐升。正如我们对教研的热情，只增不减。带着对教育的思考，怀着对教研的热忱，我们再次相聚，开启语文教研的新征程。
6月12日，吴店镇中心小学教联体语文工作室第三次教研活动如期而至，我们相聚在美丽的中心小学，开展以““引萤趣 教方法 落实效”为主题的教研活动。
活动由工作室成员丰艳瓶老师主持，工作室成员及中心小学四年级全体教师齐聚三楼大教室进行了一场思想的碰撞与融合。活动共分为三个环节进行：一是课堂展示，二是说课议课，三是讲座分享。
课堂展示显风采
活动伊始，中心小学校区的赵艳丽老师为大家展示了四年级下册第六单元的《文言文二则》中的《囊萤夜读》一课。她围绕单元主题“成长故事”展开教学，设计一系列的语文实践活动，引导学生以读为主，学习文言方法，提升思维素养，感悟古人勤学品质。
课堂之初，她用简练的语言开门见山地道出文言文的特点，进而引出本课。教学过程中引导学生回顾文言方法，唤醒已有学习经验，用结合注释、扩词的方法理解句子。最后，通过创设情境，补白想象的方法引导学生入情入境体悟车胤精神。
交流碰撞见真知
课后，赵老师对所执教内容进行反思说课，分享了课堂的得与失，畅谈了今后努力改进的方向。
互动交流环节中，老师们依据《《基于目标达成的课堂观察量表》进行评课议课，就教学中的困惑和难题展开了热烈的讨论。思维的火花在碰撞中闪耀，大家相互借鉴、相互启发，共同寻找着解决问题的最佳途径。
讲座引领促提升
工作室成员张颖老师为大家带来了《思辨性阅读与表达任务群的解读》微型讲座。深入剖析了当前小学语文教育的现状与挑战，同时也指出了未来发展的方向路径。老师们认真聆听，不时记下关键要点，深受启发。
活动最后，工作室负责人鲁黎老师对本次活动进行了总结，强调了团队合作和持续学习的重要性，并鼓励大家在今后的教学工作中不断创新，勇于实践，同时对工作室后续活动进行安排。
磨则玉成，研而致远。每一次的教研活动都是对教师专业发展的一次助力，相信在一次次的教学实践的历练中，在落实课标理念、追寻素养课堂的路上，我们一起携手并进，定会遇见更好的自己，遇见更美的课堂！