为了丰富学生的课余文化生活，提高学生学习历史的兴趣，营造历史学习氛围，湘东云程学校历史组举行了系列学科主题活动，通过活动驱动历史学习，让学生置身于历史人物所处的历史背景和事件中，在具体、生动的学习情境中去感受、去体会、去发现知识，使历史知识的抽象学习成为一种实际尝试或“模拟”，让学生在实践探索中不断提升历史学科素养。
部分学生作品参加学校特色作业展
探秘东坡，诗绘历史
七年级此次活动旨在通过深入探索北宋文豪苏轼的生平事迹与文学成就，进一步加深学生对历史文化的理解和热爱，培养学生搜集、整理、辨析历史信息的能力。 活动伊始，七年级历史老师在讲北宋历史时精心准备，对苏轼的生平事迹进行了拓展延伸，给学生详细讲解苏轼的文学成就、政治立场以及在各个历史阶段的影响，激发学生探索的欲望。课后，学生们分成若干小组，选取与苏轼相关的一个主题，分工合作搜集资料。最后小组讨论，整理所搜集的信息，并用自己的方式有创意地展示出来。学生们用画笔将心中的苏轼形象、生平事迹和对苏轼诗词的理解描绘出来。他们或细腻勾勒苏轼的肖像，或挥洒泼墨展现苏轼诗词的意境，或用手账本整理苏轼的人生轨迹、美食创作。一幅幅充满创意和想象力的作品在学生们手中诞生，展现出他们对苏轼文化的独特理解和热爱。
绘历史小报 担时代之责
历史是最生动、最有说服力的教科书，了解历史才能看得远，理解历史才能走得远。勿忘昨天的苦难辉煌，无愧今天的使命担当，不负明天的伟大梦想。八年级学生通过搜集、梳理历史信息进行小报制作，深刻体会中华民族近代以来的艰难探索，感受当下实现中华民族伟大复兴之责，涵养家国情怀。
风帆下的历史 新航路之旅
绘制新航路开辟路线图，重现航海传奇。九年级历史组此次活动旨在通过实际操作，让学生更深入地了解欧洲航海家迪亚士、哥伦布、达伽马、麦哲伦等人在新航路开辟中的历史贡献，同时也激发了学生们对历史学科的兴趣。活动开始前，历史老师们为学生们准备了详细的资料，包括新航路开辟的背景、过程以及意义等。随后，学生们分成小组，开始绘制自己的新航路开辟路线图。在绘制过程中，学生们不仅需要仔细研读历史资料，还需要发挥自己的想象力和创造力。他们精心挑选颜色，用线条勾勒出航海家们的航行轨迹，用符号标注出重要的港口和岛屿。每一幅路线图都凝聚了学生们的心血和智慧，展现了学生们对新航路开辟历史的深刻理解和独特见解。
经过一系列精心策划和组织的历史学科活动，我们共同见证了学生们的热情参与和成长。学生在沉浸体验中遇见历史的丰富性，在实践操作中探究历史的真实性，在自主思维中构建历史的多元性，最终实现在多样的活动中提升历史学科素养。
展望未来，我们将继续探索更多创新性的历史学科活动，为学生们提供更多学习和成长的机会。
撰稿：胡小林 陈微
供图：刘栩璇、彭智国、梁建珍、文佳丽