夏日共研，催发一树清香，逐梦语文，沉醉一路芬芳。为了进一步落实义务教育语文新课程标准的要求，全面提升语文教师的教研水平和教学质量，我校五年级语文组于六月十二日上午如期开展语文普听课教研活动。
上午第三节课由宫文英老师和五（6）班的同学们给我们呈现了一堂精彩纷呈的语文公开课——《词句段运用》。
“词句段运用”安排了两项内容。第一题要求学生在体会句子的表达特点后，选择一个情景仿说，引导学生学习用把事物比作人、把人比作事物的方法描述一种情景。宫老师引导学生通过分析、研读例句，发现其点出要描述的事物或人的样子和特点，再用另一种相似的人或事物进行形象化的描述，用这样的表达方法来写把手指的样子、运动员灵巧的动作写活了。然后指导学生自主选择提供的情景练说。
宫老师鼓励学生打开思路，发挥想象，大胆表达。孩子们各抒己见，运用比喻的修辞手法把自己脑海中“游子回家乡”、“云朵在天空中悠闲地飘荡”、“雨点儿真调皮”的形象描述的栩栩如生。
第二题要求学生体会作者的写法后进行仿写，宫老师引导学生画关键句，学习运用先概括后举例这一常见的表达方法。学生通过学习体会，老师提供多个中心句，孩子们结合生活实例表达自己的想法练习写作。
瞧！孩子们真实想法和感受生动具体地跃然纸上，他们积极主动分享给大家！
宫老师紧扣本课教学重点，通过读，说，练写多种形式，让学生体会并掌握表达方法。教学经验丰富，教态自然大方，教学过程清晰，流程顺畅，环节紧凑。
课后，宫文英老师介绍了本节课的设计理念，教学目标，教学重难点，对本节课的教学过程做出了讲解和反思。击石乃有火，思想的互相碰撞方能激发出智慧的火花。评课环节，五年级组的老师们对教学过程中存在的亮点与不足进行了深入研讨，大家积极发言，共同促进。
水尝无华，相荡乃成涟漪；
石本无火，相击而发灵光。
教以共进，研以致远。在这次的教研过程中，我们收获的是知识和技能方法策略，是一起进步的动力。相信我们都能向下扎根，向上生长，立足新课标，着眼新课堂，切实提升教学技能和本领，在专业化成长的路上实干前行，蓄势成长!