2024年师德师风论坛如期举办
为落实立德树人根本任务，营造“清正教风”，以“四有好老师”为标杆，大力弘扬教育家精神，激发教师对标先进，着力提升我校师德师风水平，努力建设一支师德高尚、乐于奉献、作风扎实、勇于创新、业务精良，具有现代教育理念，符合新时代要求的教师队伍。学校党总支举行以叙述身边育人故事，开展案例研讨式的2024年立德树人教育论坛。
本次论坛以“弘师德静水深流，暄桃李下自成蹊”为主题，组织了全镇六所学校的一线教师及部分家长参与。
与会者就师德师风的重要性、培养方法以及如何践行等议题进行了深入探讨。大家一致认为，师德师风是教育事业的灵魂，教师应以高尚的品德和良好的行为示范引领学生成长。
论坛在郭守全老师引导下，杨启珍、朱伟两位老师主持分享了许多优秀教师的成功经验和感人事迹，激发了广大教师的职业荣誉感和使命感。
老师们结合自己丰富的教育经历，通过生动鲜活、感人至深的事例，深情地描绘了教学岗位上不平凡的师德风采。一篇篇激情洋溢的文字，一句句动人心弦的话语，述说着属于老师们自己的故事，每一件平凡小事的背后都隐藏着一份沉甸甸的爱心与责任心。
润泽学校郭守梅老师分享叛逆少年迷途知返的故事并感悟:德育需要关注学生的内心世界、德育需要注重家庭与学校的合作、德育需要注重实践体验。通过实践体验，学生可以更加深入地理解社会、了解人生，从而形成正确的价值观和人生观。
中心本部郭守全老师用“不容忽视的小事”谈到面对家庭教育不到位，父母和孩子交流沟通少，留守问题凸显的农村孩子，班主任工作显得尤为重要。老师是他们的心灵港湾，只要我们从心灵深处去关爱他们，就能使他们少一些孤独，多一些快乐，在师爱的阳光下，茁壮成长！用爱的眼睛发现孩子，用爱的鼓励调动孩子，用爱的雨露滋养孩子，用爱的行为影响孩子，用爱的激情回报孩子。才能创造出更多的教育契机，才能让孩子们健康成长。
沟通从“心”开始。长宁小学张清香老师讲述“都是手机惹的祸”、怎能如此“淘气”两个故事感悟：学校教育和家庭教育是每个孩子都需要面临的，它们决定着一个孩子的人格发展、未来发展，所以学校班主任和家长之间应该是一条良性的丝带，一起指引着孩子向正确的方向前行，班主任与家长的沟通就显得尤其重要。和家长交流既可消除师生之间、教师与家长之间的隔阂，唤起心灵的共鸣，使教师不易单独处理的问题得到圆满解决，不留后遗症，还可加深教师对学生、对家长以及家长对子女的了解，有效了解儿童丰富的内心世界，把握教育时机，选择恰当的教育方法，培养学生健全的人格。
“用共情点亮教育的明灯” 。中心本部李霞老师讲述班主任奇妙的教育故事，并分享文具盒里的一张“小作文”，展示自己威而不怒，共情擦亮学生心灵的独到方式，体会当我们能够真正站在学生的角度，去感受他们的喜怒哀乐，去理解他们的困境和迷茫时，我们才能走进他们的内心世界，给予他们最需要的帮助和引导。并感慨当共情与教育交融，那是永恒的希望与美好在闪耀！
学生家长也参与讨论，表达自己孩子在语文老师独特的共情氛围中学习迅速提升的感动和谢意！
下鲍学校张建华老师“言传身教德先行”，将多年的教学和班主任工作“勤”和“细”、做人做事一视同仁两个好习惯尽情分享，感悟“好的教育是点燃和唤醒，让他拥有自驱力，让他为了实现自己的梦想去努力”。真正的教育，从来都没有点石成金，立地成佛的技巧，而是一个春风化雨，自然无为的过程。“潜移默化”“润物细无声”就是自己多年来最好的教育方法。
中心本部杜翠霞老师针对张建华老师的故事，谈印象深刻是一个“守”字，守住的就是师德---静下心来教书，浅下心来育人。在很多人趋之若鹜讲求物质利益急功近利的时代，师德也迎来了很多挑战。我们要守住清贫，乐于奉献甘为人梯。我们要“放下”物欲，追求精神世界的丰盈达到自我实现。我们需要用尽心力后接受一次次的分离，分离之后再从头做起。有时我们被架到道德的制高点上被套上圣人的光环，有时我们又被囚禁在教条的牢笼被贬损被炙烤，而我们依然要初心不改，宠辱不惊。面对师德的考验，我们要以德立身、以徳立学、以德施教、以徳育德。
特别的爱给特别的你！上孙丁芳娟老师倾情讲述特殊孩子“王同学”故事，感悟人生可能什么都不属于我们，唯有善良大度才能让人铭记！
兴趣是学习最大动力。长宁小学孙吉国老师主张要善于发现学生的兴趣，激发学生学习的主动性。通过自己真实感受畅谈：每个孩子，都有其自身的特点和气质，只要我们静下心来，好好看看，就会发现他们身上多多少少都会有闪光点。发现学生的长处，鼓励表扬。用良好的态度去对待学生，会使他们充分享受成功的喜悦，不仅能使学生持久地保持学习音乐的兴趣，更增加了学习的动力。当我们用欣赏的眼光去看 他们，我们会发现，他们每个人都是那么的可爱；当我们用欣赏的眼光对他们每一点进步，都给予肯定和鼓励，我相信，那一定就是给孩子最大的动力。
论坛还安排了关于“佛系教师”的讨论环节。教学副校长罗永胜和教务主任马辉也发表观点:“佛系教师”这个称呼并没有褒贬之意，它只是形容了一种教学态度和风格。希望我们的教师队伍能够不断提升自己的教学水平，不断探索适合学生的教学方法。无论是佛系教师还是其他类型的教师，我们的目标都是一致的，那就是让每一个学生都能得到充分的发展和成长。
校园欺凌也是论坛不变的话题。文海庆副校长就学校关于防欺凌教育发表独到看法。教育是一个社会性的问题，需要家长、学校和社会的共同努力。我们要加强与家长的沟通与合作，让他们了解校园欺凌的危害，共同参与到预防和解决欺凌问题的工作中来。作为教师，我们要以高尚的师德为引领，积极投身到预防校园欺凌的工作中去。让我们共同努力，为学生创造一个安全、和谐、健康的学习环境，让每一个孩子都能在校园里快乐成长，迎接美好的未来！
伊启贤书记做最后总结发言。首先感谢每一位参与发言和讨论的老师们以及组织和举办的工作人员。然后提出师德是教育工作的灵魂，我们要以高尚的师德为引领，做到言传身教，成为学生的榜样。我们要用爱心、耐心和责任心，去关爱每一个学生，引导他们树立正确的价值观和行为准则。
希望大家能将本次论坛的成果转化为实际行动，切实落实到日常教育教学工作中。
通过本次论坛，参会者不仅收获了宝贵的经验和启示，更坚定了投身教育事业、培养优秀人才的信念。让我们共同努力，传承优良师德师风，为学生的成长成才创造更加美好的教育环境！真可谓:
弘师德静水深流润育天下英才，
暄桃李下自成蹊造就满园栋梁！
监制:朱培鑫
审核:伊启贤
制作:罗永胜
图文:赵国芝 马志强