2024年6月12日，江苏省第15期教研课题沛县第三中学课题组踏上了前往丰县新城初级中学的学术之旅。
此次活动旨在加强丰沛两县初中整本书阅读教学的交流与合作，共同推动阅读教育的发展与创新。
活动伊始，丰县新城初级中学校长申海良对来访的江苏省第15期教研课题沛县第三中学课题组表示热烈欢迎，并简要介绍了学校情况以及整本书阅读教学在学校的推行情况。
课题组成员们走进课堂，亲身感受丰县新城初级中学教师的教学魅力。两节示范课上，教师们运用不同的教学方法，向与会教师展示了真实、厚实的课堂教学理念和扎实、务实的基本功。
《死里逃生品铜铁意志，时代赞歌传承红色精神》一课，教师围绕“苦难”以任务驱动为目标，引导学生梳理《钢铁是怎样炼成的》一书中保尔四次死里逃生的事件，指导学生思维向文本以外拓展，探究保尔精神，赓续红色文化精神，在潜移默化中促进了学生核心素养发展。
《沉浸奇幻之旅，探险海底之谜》一课，教师综合运用跨学科和跨文本学习，引导学生进行《海底两万里》整本书阅读探究，读、写、辩结合，读，教会学生方法；写，以任务驱动；辩，指导学生多角度思维，一节课丰富多彩，学生听说读写能力得到了较快发展。
两节课引导学生深入挖掘书中的思想内涵和艺术魅力。学生们积极参与课堂互动，展现出浓厚的阅读兴趣和良好的学习状态。
课后，课题组成员对示范课进行了详细评析和讨论。他们对授课教师的教学设计和教学方法给予高度评价，他们表示在以后的教学中将会进一步优化阅读指导策略，帮助学生更好地理解和把握文本；加强课外阅读指导，拓宽学生的阅读视野。
活动中，丰县新城中学的老师们分享了他们在整本书阅读教学方面的经验与成果，展示了独具特色的教学案例。课题组教师也积极发言，畅谈自己在阅读教学中的思考与体会。双方就如何激发学生的阅读兴趣、如何培养学生的阅读能力等问题进行了深入的交流与探讨。
沛县第三中学副校长、江苏省第15期教研课题主持人梁建代表课题组向主办此次活动的丰县教师发展中心、承办此次活动的丰县新城初级中学表示感谢，感谢他们为此次学习搭建了舞台，提供了学习的平台。通过课堂观摩真切感受到丰县新城中学在语文教学尤其是整本书阅读方面做到了“真”、“实”，真实的课堂不花哨，真实的学生呈现真实的教学问题，进行真抓实改促提升；踏实的理念不虚张，实在的任务驱动促进学生发展。同时他还介绍了沛县第三中学的情况以及在整本书阅读方面所做的一些工作，期待丰县教师发展中心、丰县新城初级中学到沛县第三中学传经送宝以促进沛县第三中学语文教育教学的发展。
本次活动还设置了专题讲座环节。沛县教师发展中心教研员李文举、丰县教师发展中心教研员就当前整本书教学中的热点问题进行了精彩演讲，为与会教师提供了宝贵的学习机会。专家的演讲深入浅出，既有理论高度又有实践指导意义，引起了在场教师的广泛共鸣。
沛县教师发展中心教研员、江苏省第15期教研课题主持人李文举就整本书阅读的读写结合谈了自己的见解，李老师以《骆驼祥子》中的动作描写为例，结合教学实践提出“赏、仿、评、升”的整本书读写融通的构想。同时结合自身教学、教科研工作经验与与会青年教师进行了交流。他指出一切有益的教学构想、教学理念都是在课堂中偶得的，在对教学的点滴思考中生成的。
丰县教师发展中心教研员于光荣对两节整本书阅读课进行了点评，他指出，这两节课目标明确，通过明确任务驱动设计教学活动指向学生的素养提升。同时他结合两节课文提出了建设性意见，语文教学在教学设计环节中教师应该给学生搭建具体的可视的可操作的支架，以明确其学习目标；教师训练学生的能力应当是从低阶向高阶转化。
交流学习结束后大家纷纷表示，通过此次活动不仅收获了宝贵的教学经验，还结识了许多志同道合的朋友，对今后的教学工作充满了信心和期待。
此次丰沛县初中整本书阅读联合教研活动不仅为我校教研课题组提供了宝贵的学习机会，也进一步促进了两校之间的教学交流与合作。我们相信，在未来的日子里，双方将继续携手前行，共同探索教育教学的新理念、新方法，为培养更多优秀人才贡献智慧和力量。