在“教、学、研”沃土上育课堂设计之花——记鹤壁市初中语文备课磨课实践活动

2024年6月12日，浚县教研员、实验初级中学教研组长和名师工作室老师们如约到鹤壁市兰苑中学赴一场初中语文“备课磨课”的育花之旅！

不到2：30，各位老师已经签到完毕，端坐准备今天的备课磨课活动。开场白是鹤壁市教研室张桂凤老师说起这次活动的缘起。张老师从郑州模拟试卷勾连课本知识，让我们了解到教学评一体化背景下，课堂教学应该教什么。

众所周知，备课是上好一节课的前提，是提高教学效率、保证教学质量的基础。张老师为我们指定了备课磨课的课题范围。在九上第一单元第3课《我爱这土地》和第5课《你是人间的四月天》中任选一课，或者把这两课放在一起联读。具体怎样备课呢？老师要求我们在没有电脑、教参的情况下，用一个小时的时间深入研读教材备课。为了充分发挥教师的集体智慧，帮助备课教师加深对教材的分析与理解，张老师不仅给在场的老师们分组，还安排了吕娟老师和杨丽红老师做专业观摩与指导。

一个小时在老师们读书、交流过程中不知不觉就过去了。吕娟老师和杨丽红老师的为我们做了简明扼要的指导。吕娟老师提醒我们要关注自己所选篇目在整个单元中的位置，选择教学内容时应该有的放矢，确定选篇所讲的要点。以艾青的《我爱这土地》为例，为什么选择“鸟”的意象？古诗罗列意象，这首现代诗加了很多修饰语是以长句形式存在又有什么效果？特别提醒我们抓住语言形式引导学生学习语文应该是语文老师的基本功。杨丽红老师提醒我们三点：一是备课时做比较，抓最闪亮的点备课；二是要考虑以什么样的形式让学生参与进去；三是设计活动任务要体现不同学情、因人而异，备课时要把自己学生特点考虑进去。两位老师高屋建瓴，分别从目标的设定、学生的落实方面对我们做了引导。

张老师还为我们分享了全国、河南省关于本单元教学的优秀案例，供我们参考。在专家老师引领下，各备课小组对自己的教学设计进行了最后的修改。教学设计定稿后，各小组分别派代表上台分享收获！从不同角度交流总结经验，在研讨中共同提升。