风雨无阻，
是我们对教育承诺的坚持;
送教下乡，
是我们为教育均衡发展贡献的决心；
在这片热土上，
我们种下知识的种子，期待着花开的季节。
有一种力量叫结伴而行，有一种引领叫“名师启思”。为了更好地发挥帮扶引领和带动作用，促进学前教育质量发展和提升教师专业能力。2024年6月12日，昆 明 市 第 三 批 “ 春 城 计 划 ” 沈秋名师工作室成员到禄劝彝族苗族自治县幼儿园开展了“送教下乡”活动，前来参加活动的还有禄劝县16所幼儿园的教师们。
在活动开始之前，禄劝县教师发展中心主任张献聪老师对工作室学员的到来表示感谢。并对参训教师提出了要求，希望参训教师带着问号参加今天的活动，结束之后所有疑问都能找到答案，圆满地划上句号。同时，回到工作中能学以致用，为自己的教学工作划上感叹号。带着张主任的殷切期望，今天的活动开始了。
一、课堂精彩呈现
第一个活动是马洋老师带来的大班语言活动：散文诗欣赏一一《假如风是有颜色的》。马老师引导幼儿感知散文诗的语言美和意境美，并提出“假如风是有颜色的”这一假设性问题，引导幼儿大胆想象并进行续编。
第二个活动是杨娜老师带来的中班语言：讲述活动一一《会动的房子》。杨老师引导孩子们按顺序观察图片，并用语言描述小松鼠推开窗看到了什么？他去到了哪里？孩子们借助操作卡，在操作中观察和讲述。
第三个活动是王琬老师带来的小班语言活动一一儿歌《煎荷包蛋》。教师为幼儿提供了动手煎荷包蛋的具体场景，并与幼儿边朗读边动手，不仅让幼儿更快更清楚地了解煎荷包蛋的步骤，还激发幼儿动手试一试的愿望。通过读一读、动手试一试，让幼儿体验自己动手、自我服务的快乐。
二、现场研讨
活动展示结束，三位授课老师向参加培训的老师们说明了设计和组织教学活动的巧妙构思，分析了活动中每一种材料的支持、每一个环节的引导、每一个问题的启发，让在场的老师们理解了更深层次的意义。
现场听课的老师们积极主动的参与交流，指出三个活动中老师为孩子创造了敢说想说的环境，提供了操作材料的支持，让孩子们敢于自信大方的展现和表达，并充分的感受到了画面美、语言美和诗歌的意境美，呈现了良好的师幼互动。并对三位老师精湛的教学水平、精心的活动设计、精彩的活动组织给予了充分的肯定。
三、专题讲座
昆明市第三批名师工作室主持人沈秋老师以其深厚的语言教学功底为大家带来了一场《幼儿园早期阅读活动组织之我见》的精彩讲座。本次专题讲座分为三个板块：厘清幼儿园语言教育目标发展与变化；准确解读幼儿园早期阅读活动目标；掌握基本组织指导方法。
沈秋老师带领着老师们从建国前后的幼儿园课程标准，到“前后”纲要的语言教育目标，再到《3一6岁儿童学习与发展指南》，依次梳理了语言领域的目标。
在讲座中，沈秋老师还结合多年的教学经验，分享了许多实用的教学方法和技巧，概括了幼儿园语言教育的内容，明确了专门的语言活动包括谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动、早期阅读活动。并借助手中的绘本，让老师们现场认识了绘本的几个结构。
沈秋老师还从幼儿园早期阅读活动是什么、学什么、读什么、怎么读、和谁读几个方面，深入浅出地阐述了早期阅读活动的基本组织及指导方法。整场讲座气氛热烈，老师们纷纷表示受益匪浅。
四、答疑解惑
随后，各位老师纷纷就自己在日常教学中遇到的疑惑和问题展开交流。针对老师们提出的教学疑惑，沈老师给予了耐心细致的指导。并结合自己丰富的教学经验和深厚的专业知识，从教学理念、教学方法等多个方面为老师们答疑解惑。在交流中，老师们纷纷表示收获满满！这种交流研讨的方式也激发了老师们的教学热情和创新精神，让他们更加坚定了提升教学质量的决心。
此次送教下乡活动，为工作室的老师们搭建了一个交流互动的平台，形成了教育资源的互通共享、优势互补，充分发挥了帮扶示范引领作用，加强了园所之间的交流与学习，同时也促进了大家的友谊。大家在观摩课中得到了成长，相信在以后的教学中，老师们会多一份智慧，多一份创新！一枝独秀不是春，百花齐放春满园。行而不辍，未来可期，我们将继续努力，不断前行，浇灌出更加绚丽多彩的教学之花!