“套圈”
幼儿姓名：洪依宁、朱俊宇、汪依菲、汪依雪等。
观察时间：5 月 21 日
幼儿行为分析：
套圈游戏要讲究投掷时的力量和角度，幼儿在反复的实践中体会到适合的力量和投掷角度。而且也让他们在游戏中感受到成就感，通过有趣的活动让孩子们更加热爱幼儿园生活。
幼儿活动分享：
在活动中，幼儿能够根据户外的环境对游戏进行了改编，在摆的过程中，游戏开展的过程中，不断提醒同伴多次尝试。每个幼儿的发展水平，套圈的能力也不同。套圈游戏在发展幼儿手眼协调，促进幼儿手部力量的发展等方面具有不可估量的价值和作用。在游戏观察中观察到泽泽在这个游戏过程中具有关心他人、帮助同伴的好品质，可以“传授”经验给其他同伴怎样游戏，进行套圈游戏体验。套圈游戏讲究投掷时的力量和角度，诺诺和扬扬的手部力量还是较弱，套圈准确性不高，但是经过反复的尝试并坚持练习，动作越来越娴熟，也让他们在游戏中慢慢体会熟能生巧的道理。
游戏总结➕教师指导策略：
有一种游戏叫经典记忆，有一种文化叫民族传承，有一种体育叫尽情玩耍。在此次开展的传统民间游戏“套圈”活动中，孩子们在游戏中自由、自主、愉悦，且富有创造力。真正的体现了孩子是游戏中的主人，此次传统民间游戏活动，充分发挥套圈游戏对幼儿发展的价值，体现出孩子们在游戏中自由、自主、愉悦、创造的氛围，并努力使孩子成为游戏中真正的主人，同时培养了幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏的快乐。