观察时间：2024.6.20
观察地点:益智区
观察主人公：程诗然 王汐冉 樊珂宁 王博睿
观察教师：孙老师
故事背景
益智区是幼儿园常见的游戏活动区域，投放一些促进幼儿想象，观察，辨别等能力的材料，提升幼儿的想象力。
注意
区域时间到啦，程诗然和樊珂宁看到桌子上的雪花插片开心极了。程诗然着急的喊来王汐冉，看到雪花片的王博睿也跑了过来，听到他们三个人都已经开始窃窃私语啦。王博睿说：“今天拼什么呢？”程诗然和王汐冉异口同声说：要拼一个小猫。樊珂宁激动的说：我也要拼一个小猫，王博睿高兴的说：“那我们可以一起拼个小猫吧”。大家都点点头，四个人都开始高兴的自己拼自己的。此时樊珂宁提出了一个想法说 ：王博睿你可以帮助我一起拼小猫吗？王博睿说：“我非常高兴跟你一起拼。”顿时程诗然和王汐冉哈哈大笑的说：我们可以给小猫拼个院子吗？”樊珂宁开心的说：“哈哈哈当然可以啊”！于是两个人一组开始笑嘻嘻的拼起了小猫与院子。
可是这时他们遇到了难题，我们要拼一个什么颜色的小猫呢？王博睿说：“我们用什么颜色的雪花插片拼小猫，代表小猫穿了什么颜色的衣服。”程诗然说：“我们都要多彩的颜色吧。”樊珂宁说：我想用蓝色和黄色的雪花插片来拼小猫。王汐冉说这个颜色的小猫我也好喜欢，樊珂宁说：“那你们三个能一起帮我拼小猫吗？”
大家积极参与，都着急的说：“我我我。程诗然突然有疑问：“那我们帮你拼小猫的话，你们可以帮我们拼院子吗。”樊珂宁和王博睿说：“当然喽，不能让小猫没有家。”四个人都开开心心的拼起来了小猫的脸和耳朵。王汐冉找到了很多蓝色的雪花片，快快的跑了过来；大家你帮帮我，我帮帮你，很快将小猫拼好了。程诗然组织大家拼院子，让王汐冉找五颜六色的雪花片，王博睿和樊珂宁拼了一个正方形的围墙，王汐冉和程诗然继续将围墙拼了起来。
围墙拼好了，樊珂宁闷闷不乐的说：“没有门，小猫怎么进去呀！”他们三个哈哈大笑，那我们给它安个门，小猫就能进去了。王汐冉说：“我们这一面可以拆一些雪花片，把门安上。”王博睿说：“那我们先拼门吧。”大家都开始合作起来了，将门拼好了，开心的把门安上去了。一起激动的将小猫送进院子里。一起开心的喊着：我们太棒啦。一起围着院子做，大家看着小猫开心的笑了。
识别
1.程诗然在活动中，动手能力强，积极思考，想象力丰富。
2.樊珂宁在活动中大胆的想象以及有很强的团队合作意识。
3.王汐冉你能关注别人的情绪和需要，并给予力所能及的帮助。
4.王博睿在活动中，懂的互帮互动，与小朋友们共同合作，积极探索的奥秘。
5.在她们四个人拼的过程中，培养了他们之间的合作能力以及互帮互助的意识。
回应
1.程诗然在活动中，动手能力很强，思维活跃，在遇到事情时多动脑。想出解决方法，在日常生活中多提供这样的平台，让她进行展示，增加她的自信心。
2.樊珂宁在活动中，动手操作能力有所提高，有想法，有主见，在游戏中积极参与，乐于合作。
3.王汐冉从实践中感受到成功和喜悦，培养了动手能力以及做事认真，耐心、持久，有始有终的良好品质。
4.王博睿在活动中，充分发挥她的动手操作能力，积极展示他对的不同见解，供小朋友们思考。
5.通过活动，培养小朋友们的团队合作和交流能力。通过合作学习，小朋友们可以相互激励、分享知识和经验。
哇时刻
程诗然你是一个性格活泼、好动、做事认真，乐于帮助别人，相信你会越来越棒。
王汐冉你是一个善良，乐于分享，喜欢与小朋友们一起做游戏，积极主动参与活动、集体荣誉感强。
樊珂宁你是一个热情，乐观的小朋友，在活动中你可以带着小伙伴一起玩耍，而且总是乐呵呵的，给别人带来了快乐的同时，自己也收获了美好和快乐。
王博睿你是一个聪明、活泼的小朋友，在游戏中，你总是能积极动脑，喜欢帮助集体做力所能及的事，小朋友和老师都很喜欢你呦。
教师寄语
程诗然
王汐冉
樊珂宁
王博睿
爸爸妈妈说
程诗然
王汐冉
樊珂宁
王博睿
策划：库尔勒市东方教育集团
组织：库尔勒市东方红缨幼儿园
审核：彭青玉（园长）
责编：库尔勒市东方红缨幼儿园孙老师
图片及视频提供：库尔勒市东方红缨幼儿园大一班